96年度‘永续发展研究—人文经社领域之规划 - 东海大学研究发展处.docVIP

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96年度‘永续发展研究—人文经社领域之规划 - 东海大学研究发展处

科技部自然科學與永續研究發展司 永續科學學門 104年度「永續發展整合研究」計畫說明 103/10/ 一、永續科學學門依國際永續科學研究發展趨勢及我國自身發展需求,規劃推動兼顧環境保護、社會及經濟發展之目標導向整合型研究計畫-永續發展整合研究。 二、為回應國際科學理事會(International Council for Science, ICSU) 為促進全球永續性所啟動之國際科學計畫-Future Earth,於102至103年間「核心議題」「土地資源」、「生態系服務」、「水資源」、「都市化與環境變遷」、「海陸互動與海岸變遷」、「」及「」等七項「永續發展整合研究」的中程修正104年度,本次修正中亦新增「永續發展前瞻研究計畫」鼓勵新進人員投入永續發展研究。各項議題/主題研究詳如「永續發展整合研究計畫104年度」表。 三、研究計畫申請方式: 為鼓勵研究人員以團隊方式進行跨域整合研究,「永續發展整合研究」的申請以整合型計畫為原則。 (一)一般整合型計畫:每一整合型計畫團隊必須有三件以上之子計畫(不含總計畫)組成。並且,在計畫書審查後,每一整合型團隊必須有三件以上(含總/子計畫)通過方能成立。 (二)單一整合型計畫:係指由總主持人統整全部子項工作之內容與經費,由總計畫主持人以一件計畫書由其服務機關提出計畫書申請。以本型態提出計畫書申請者,於計畫通過後,不得要求分撥經費至共同主持人之服務機關。 (三)個別型計畫:僅接受新進人員申請,計畫書內容由申請人依議題L說明研擬。本項並不接受隨到隨審案之申請。。 (四)注意事項: 2.計畫書中須敘明所提研究內容所依據之研究議題、主題與研究方向(可跨議題與研究主題)。申請整合型計畫者含單一整合型與團隊整合型均須撰擬「整合型研究計畫項目及重點說明(表C010)」,並於表C010及「研究計畫中文摘要(表C011CABS)」中說明所依據之研究議題、主題與研究方向,而個別型計畫則需於「研究計畫中文摘要(表C011CABS)」中說明依據研究議題、主題與研究方向。 .本項計畫不接受隨到隨審案之申請。 四、計畫書審查重點與評等: (一)初審考量 1.研究計畫之創新與價值(學術創新/整合創新價值、政策引導價值、人才培育) 2.計畫書之撰寫與內容可行性 3.主持人及共同主持人執行研究能力(過去學術研究或技術發展能力及勝任程度)(若為五年內新進人員研究績效從寬認定) 4.計畫研究成果之後續應用性(政策銜接、產業移轉、產出工具或方法論之移轉、衍生國際或區域合作研究等等) (二)複審考量 1. 與學門研究議題符合度 2. 計畫主持人研究能力/績效部分(若為五年內新進人員研究績效從寬認定) 3. 計畫書撰擬部份 4. 與群體間之整合關係(個別型計畫無本項) (三)計畫書審查評等分為極力推薦、優先推薦、推薦、勉予接受、不予推薦五級。 五、各申請案於審查後,達到「推薦」級以上,方列入補助之考量。另外,以所提出之整合型計畫,審查後,每一團隊群必須有三件以上(含總/子計畫)通過,團隊方能以整合型計畫執行,未達此件數限制之團隊則全數不獲通過。 、本項計畫屬於本部專題研究計畫,其申請係以本部104年度大批專題研究計畫所規定申請時間為依據,本項計畫將與本其他研究計畫合併計算計畫件數。 七、其他未盡事宜,請逕洽本部自然科學與永續研究發展司湯宗達副研究員 (TEL:02tttang@most.gov.tw)。 科技部自然科學及永續研究發展司永續科學學門 「永續發展整合研究計畫」104年度研究主題簡表 議題 研究主題 A.土地資源 1.土地系統變遷之動態性與「遙聯繫」探討 ?(核心議題) 2.土地系統改變結果之衝擊探討 ? 3.土地永續發展之政策分析與整合 B.生態系服務 1.都市生物多樣性與生態系服務評估 ?(核心議題) 2.農業生物多樣性與生態系服務評估 ? 3.淡水生物多樣性與生態系服務評估 ? 4.海洋與海岸生物多樣性與生態系服務評估 ?C.水資源管理 (核心議題) 發展跨領域整合性水資源管理與決策支援系統 D.都市化與環境變遷 1.都市化的趨動力與影響 (核心議題) 2.都市化對環境系統的影響 ? 3.環境變遷對都市系統的影響 ? 4.都市對環境變遷的因應與成效 E.海陸互動與海岸變遷 1.島嶼與海岸開發、海岸後退的國土保護與海岸環境的污染防治與監測 ?(核心議題) 2.島嶼與海岸都市與聚落、海岸景觀的維護、教育與遊憩使用 ? 3.海陸互動與海岸變遷-島嶼與海岸棲地與海洋資源的保育、復育與生態系功能維護 F.氣候變遷與健康調適 1.氣候變遷及極端天候變化所致傳染病風險模式之建置 ?(核心議題) 2.極端天候變化所致「非傳染性疾病(non-communicable disease

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