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《人机交互技术》课程 实验指导书 山东大学 计算机科学技术学院 软件学院  《人机交互技术》课程实验教学大纲 课 程 名 称：人机交互技术 英 文 名 称：Human-computer Interaction Technology 课 程 编 号：0303202210 课 程 负 责 人：王璐 大 纲 主 撰 人：王璐 课程总学时：32 实验学时： 16 课程总学分：3 适用专业及年级: 计算机科学与技术/软件工程系/数字媒体，三年级本科生 一．实验教学的目的 通过《人机交互技术》实验课程的实践，使学生了解《人机交互技术》与计算机图形、程序设计、认知心理学以及计算机硬件的发展等领域密切相关，并加深学生对人机交互知识的理解，增强学生的实际运用能力和开发高可用性的交互界面的能力。 二．实验教学的任务 通过案例学习，让学生了解不同的人机交互模型设计类型，以及成功与失败案例所带来的启示。通过原型设计使学生了解原型的作用，并了解用户需求对设计一个良好人机交互界面的重要性。通过原型和界面评估，使学生掌握针对交互系统的评估方法。 三．具体实验题目名称和学时分配、适用专业及实验性质（设计性、综合性、验证性） 序号 实验项目名称 学时 适用专业 实验性质 必开/选开 备注 1 用微软的语音合成软件与识别软件做一个具有语音提示功能的界面，要求设计交互模型，根据实际应用情况来确定是否要用语音。 4 计算机科学技术/软件工程 设计性 选开 MS Speech SDK，在公共PC机房，要求配有语音卡、耳麦、扬声器等多媒体设备 2 人机交互系统的评估 4 计算机科学技术/软件工程/数字媒体 综合性 选开 提交所评估的系统评估报告 3 （1）基于三维运动捕捉设备的人体骨架信息的获得与处理 （2）基于三维运动捕捉设备采集三维运动数据 4 数字媒体 演示性 必开 数字媒体专业实验室 4 基于Web3D的虚拟漫游交互学习系统：利用Web3D构建一个如图所示的虚拟场景，结合某个主题创建一个知识学习体系，丰富场景中多媒体展示形式，支持多用户漫游和虚拟环境中的人人交互、人物交互等。 6 计算机科学技术/软件工程/数字媒体 综合性 必开 在普通PC机房进行，要求环境，建模工具Maya，游戏引擎Web3D，游戏开发环境Aptana Studio 5 设计人机交互课程PC端及移动设备上的自定制网页界面。要求：遵循HCI的web界面设计原则，灵活使用各种界面元素，统一界面风格。 2 数字媒体/软件工程 设计性 选开 在公共PC机房 6 基于android的二维/三维交互游戏：利用android2.1以上系统，搭建二维或三维游戏平台，充分利用触摸屏、感应器、声音等交互方式，实现综合养成、解谜、休闲、角色扮演和移动应用的游戏。例如：3D推箱子，3D桌球，愤怒的小鸟等。 8 计算机科学技术/软件工程/数字媒体 综合性 必开 在普通PC机房进行，要求环境，eclipse，android2.1以上平台 7 基于android2.1以上系统，搭建“清明上河图交互漫游系统”，通过触摸屏、感应器、话筒实现人机互动。 载入清明上河图图片，通过指点拖动浏览，并且针对不同的对象场景预设风声、流水声、鸟声、喧闹人群声、讨价还价声、弹唱戏曲声等。当用户漫游至相应场景时，加载声音并合成。 例如，用户远观整个街市场景时，合成喧闹人群声和自然声；当用户zoom in到图片某细节处，可能听到清晰的讨价还价声。 为增强交互功能，使用重力感应器，感应手机位移和用户动作，以控制流水流速和方向等，反馈不同的声觉效果给用户。 6 计算机科学技术/软件工程/数字媒体 综合性 选开 在普通PC机房进行，要求环境，eclipse，android2.1以上平台 四．单项实验的内容、要求 1.实验环境与设备及案例的学习 通过对实验设备与环境及案例的学习，了解各种人机交互界面类型，加深学生对人机交互系统的理解。 2.按要求设计、制作交互系统原型（工具不限原型） 掌握原型设计方法，并运用原型开发工具设计原型。在原型制作之前，力争全面了解实验需求。了解交互系统与交互界面设计的开发环境，掌握相关开发工具的使用方法。 3.评价并改进原型 了解评价原型的方法，通过评估来发现原型中存在的可用性问题，并改进原型。按照改进的原型设计交互界面系统。 4．评估 掌握人机交互系统与界面的评估方法。 五．实验教材或讲义名称 见山东大学《人机交互技术实验指导书》 六．实验考核标准 1．优秀 能按实验指导书独立完成实验，正确使用仪器设备，能灵活、熟练地运用相关知识，实验数据及计算结果准确，实验报告（含图表）清晰无误。 良好 能按实验指导书基本独立完成实验