计算机学科基础双语课程教学大纲.docVIP

《计算机学科基础（双语）》课程教学大纲 课程编号总学时数：48 总学分数：3 课程性质：必修课程 适用专业：计算机科学与技术 一、课程的任务和基本教学要求： 计算机学科基础是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。本课程的目的是向学生介绍计算机的软件、硬件基础知识，以及计算机的发展和现状，同时使学生对本科四年将要学习的内容有一个较全面的了解。完成本课程的教学任务后，学生应对计算机的相关知识有较全面的认识，还应掌握流行的操作系统的使用，并初步掌握计算机使用中处理问题的思维方法，为进一步学习后续课程打下良好的基础。采用原版教材，培养学生英文阅读能力，提高专业外语水平，为后续的双语课程打好基础。 二、基本内容和教学要求： 1、计算机概述 教学内容： 描述计算机系统的分层，抽象的概念以及它与计算的关系； 介绍计算机硬件和软件的发展历史，计算工具和计算学科。 教学要求： 掌握计算机系统的基本概念； 了解计算机发展过程中典型的硬件和软件技术； 了解计算机学科的研究内容； 了解计算机专业将要学习的课程。 2、二进制数值和记数系统 教学内容： 介绍数的分类，自然数，位置计数法以及不同数制直接的转换； 着重介绍二进制数的表示及与计算机之间的关系。 教学要求： (1) 熟悉数字的分类； (2) 熟悉位置记数法的原理，能够把其他基数的数字转换成十进制数、把十进制数转换成其他基数的数字； (3) 掌握2、8、16进制数之间的转换。 3、数据表达 教学内容： 数据与计算机，多媒体数据，数据的压缩，模拟信息和数字信息; 数据的二进制表示法，负数的表达，实数的表达; 文本表示法，文本的压缩; 音频信息表示法，图像和图形的表示法，视频表示法。 教学要求： (1) 了解模拟和数字信息，了解数据压缩和计算压缩率； (2) 掌握负数的二进制格式，了解浮点数的二进制格式； (3) 熟悉ASCII和Unicode字符集的特征； (4) 了解各种类型的文本压缩； (5) 了解声音的本质和它的表示法； (6) 了解颜色的RGB值表示，了解光栅图形和矢量图形的表示； 4、门和电路 教学内容： 介绍计算机和电学的关系； 6种类型的门：非门、与门、或门、异或门、与或门和或非门。 门的构造，组合电路，加法器，多路复用器，集成电路，CPU芯片。 教学要求： (1) 掌握基础的门及每种门的行为，了解如何用晶体管实现门； (2) 熟悉用基础门组合电路，熟悉用Boolean表达式、真值表和逻辑框图描述门或电路。 (3) 了解半加器和全加器，了解多路复用器的工作原理。 5、计算部件 教学内容： 介绍冯.诺伊曼机的部件和它们的功能； 组成计算机的主要部件：CPU、内存、硬盘及输入输出设备； 介绍并行计算机的概念。 教学要求： (1) 掌握组成冯.诺伊曼机的部件和它们的功能； (2) 熟悉组成一台PC机的主要部件。 6、高级程序设计语言 教学内容： 介绍编译器和解释器； 程序设计语言的范型，列举命令式语言的各种功能性 面向对象程序设计语言的三个特性：封装、继承和多态性。 教学要求： (1) 了解编译型和解释型的程序设计语言的差异； (2) 掌握命令式语言的程序设计范型及其语言特征； (3) 了解面向对象语言的三要素。 7、操作系统 教学内容： 介绍操作系统的主要功能，内存管理和进程管理的概念，CPU调度算法; Windows和Linux等常用操作系统介绍。 教学要求： (1) 掌握操作系统的基本概念; (2) 了解常用操作系统的特点 (3) 掌握Windows操作系统的基本使用方法。 8、文件系统和文件 教学内容： 描述文件、目录和文件系统的作用， 文件的访问，顺序访问文件和随机访问文件，目录树。 教学要求： (1) 掌握文件、目录和文件系统的概念； (2) 能根据文件扩展名识别文件的类型； (3) 掌握使用Windows操作系统的资源管理器浏览、查找文件和目录。 9、信息系统 教学内容： 介绍信息系统的概念； 电子制表软件； 数据库管理系统的概念，关系模型； 结构化查询语言SQL和数据库设计方法。 教学要求： (1) 了解电子数据表的结构； (2) 掌握电子制表软件的基本使用方法； (3) 了解数据库管理系统的概念，能对简单的信息管理系统进行数据库设计。 10、人工智能 教学内容： 思维机的基本概念，图灵测试，强人工智能和弱人工智能； 人工智能应用方向以及知识表达方法。 教学要求： (1) 熟悉图灵测试方法，区分强人工智能和弱人工智能； (2) 了解人工智能应用方向以及知识表达方法。 11、模拟和其他应用程序 教学内容： 模拟的基本概念，连续模拟和离散模拟问题构造模型的方法； 以排队系统为例介绍离散模型的模拟，以气象模型为例介绍连续模型的模拟； 介绍其他的应用领域：图