2017年春九年级历史下册 第2单元 第5课 法西斯势力的猖獗课件 新人教版.pptVIP

* 第5课 法西斯势力的猖獗 第5课 法西斯势力的猖獗 先学先知 先学先知 回味课本 回味课本 课堂小结 课堂小结 要点探究 要点探究 先 学 先 知 第5课 法西斯势力的猖獗 判断正误。 (1)1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为国家元首。希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战的亚洲策源地形成。(　 　) (2)1929—1933年经济危机，导致意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。(　　 ) (3)19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团“柏林—罗马—东京轴心”，又称轴心国集团。(　　) × × × 回 味 课 本 第5课 法西斯势力的猖獗 (1)德国纳粹党的恐怖统治有哪些？ 纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党；希特勒还强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士；为加强思想控制，焚毁进步书籍；掀起迫害犹太人的狂潮。 第5课 法西斯势力的猖獗 (2)日本是怎样出现法西斯政权的？造成了哪些灾难？ 1936年，日本军部内主张建立“高度国防国家”，加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本军部法西斯专政建立起来。以军部为主力的法西斯分子为摆脱危机，对国内进步组织残酷镇压，并积极怂恿向外侵略扩张，日本先后策划制造了九一八事变和卢沟桥事变等，使中国深受其害。 要 点 探 究 第5课 法西斯势力的猖獗 比较德国、日本法西斯政权建立的方式异同 　情境探究 【表格“显”经济】 1929—1933年资本主义国家间的经济部分情况统计 工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数 美国(1932年) 47% 75.7% 约1700万 德国(1932年) 40.6% 70% 476万 日本(1931年) 8.4% 50% 约300万 资本主义世界 1/3以上 2/3 近3000万 第5课 法西斯势力的猖獗 探究一　以上表格数据变化与哪一件事情有关？依据表格中可以看出此事的什么特点？ [提示] 1929—1933年资本主义经济危机。危害性大、涉及范围广。 第5课 法西斯势力的猖獗 探究二　美国、德国、日本为解决此事分别采取了什么方法？最终结果怎样？ [提示] 美国实行罗斯福新政；日本、德国实行法西斯专政，侵略扩张。美国成功渡过了经济危机，日本、德国建立了法西斯政权，挑起了第二次世界大战。 第5课 法西斯势力的猖獗 【史料“显”侵略】 以“强权”“暴力”为代名词的法西斯主义成为20世纪二三十年代的一股恶风，三个法西斯国家相继建立，他们对内实行独裁，对外发动侵略战争，无论是侵占中国东北三省，还是“水晶之夜”，都是法西斯暴行愈演愈烈的开始，随着世界大战的欧洲策源地和亚洲策源地形成，一场空前的人间灾难即将降临。法西斯的独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗的一页。 第5课 法西斯势力的猖獗 探究三　请结合材料或所学知识，列举出法西斯国家所犯下的暴行三例。世界大战的欧洲策源地和亚洲策源地形成的标志性事件是什么？ [提示] 如德国法西斯残酷屠杀犹太人，日本发动九一八事变或七七事变或制造了南京大屠杀。(符合题意即可)德国法西斯专政和日本法西斯专政的建立标志着欧洲和亚洲的战争策源地形成了。 第5课 法西斯势力的猖獗 探究四　从以上解决道路及结果中你得到哪些启示？ [提示] 我们应该采用和缓、民主的方式来解决危机，侵略战争不可能解决经济危机。 要点归纳 第5课 法西斯势力的猖獗 比较德国、日本法西斯政权建立的方式异同 比较 德国 日本 异 依靠纳粹党欺骗宣传，扩大影响，在国会选举中获胜，夺取政权，建立法西斯专政。有核心的人物：希特勒 通过军部法西斯势力发动兵变等途径，进而加强军事政权的能力，建立军事法西斯专政。无核心人物，政权由日本军部控制 同 都利用经济危机造成的社会动荡不安扩张势力，进而夺取政权 综合运用 第5课 法西斯势力的猖獗 阅读材料，回答问题。 材料一　1929年，从美国开始……迅速扩展到加拿大、德国、日本、英国、法国等资本主义国家，并涉及许多殖民地、半殖民地和不发达国家。而且农业危机、商业危机、金融危机同时爆发，相互影响。1933年资本主义世界工业产量比1929年下降约40%，国际贸易下降约60%。工人失业，人民生活困难…… 第5课 法西斯势力的猖獗 1929—1933年美、英、德、法、日的工业生产下降情况表 国别 法国 日本 德国 美国 英国 下降情况 16.5% 8.4% 40.6% 46.2% 28.4% 　材料二　20世纪30年代美国、德国真实再现 第5课 法西斯势力的猖