感恩教育的实践意义及其实施方法.docVIP

　　感恩教育的实践意义及其实施方法 　　感恩教育的实践意义及其实施方法 　　 　　早在2006年，《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求加强对学生的心理健康教育。2013年11月，党的十八届三中全会决定指出，“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”由此可见，坚持社会主义的办学方向，加强中小学生的思想品德教育，重视学生的感恩教育，显得何等重要。笔者根据多年从事中学教育教学工作的体会，重点探讨一下中小学实施“感恩教育”的途径和方法。 　　 　　一、感恩教育的丰富内涵 　　 　　一般来讲，动物都会有一定的感情，懂得回报赐予它恩惠的人类。人是一种具有抽象思维和丰富感情的高等动物。相比之下，人类更应该懂得感恩。然而，在市场经济条件下，人们患得患失、利欲熏心的成分在不断增加。这给我们的学校思想教育带来了挑战。要想实现中华民族的伟大复兴，就必须培养一代又一代德才兼备的社会主义事业接班人。那么，感恩教育到底包含了哪些内容？ 　　 　　首先，爱国主义教育是感恩教育的一种体现。中华民族拥有悠久的历史、丰富的宝藏、厚重的文化。我们的祖先为了民族的繁衍和社会的进步，与自然抗争，与外敌斗争，逐步建立起繁荣的民族、伟大的国家。近代社会，有多少仁人志士，为了国家的富强和民族的兴盛，抛头颅、洒热血，做出了巨大的牺牲。我们今天的幸福生活，是建立在强盛国家的基础上，是立足于伟大民族的土地上。因此，中小学思想品德教育必须重视爱国主义教育，让学生懂得振兴中华、感恩国家的深刻道理。 　　 　　其次，热爱人民是感恩教育的主要内容。我们常常讲，要关爱他人、回报社会。其实，就是对学生进行感恩人民的教育。社会成员一律平等，只有出身的不同，没有地位的高低；只有分工的区别，没有工作的贵贱。每一个人都是社会成员，都会接受别人的服务。工人有工人的职能，干部有干部的职责，农民有农民的作用，大家都在为社会作贡献。没有人民，就没有社会，也就没有世界。只有树立“我为人人”的服务思想，才会产生“人人为我”的和谐社会。 　　 　　其三，孝敬父母是感恩教育的基本要求。尽其孝道是中华民族的传统美德。人生最大的悲哀之一就是“子欲孝而亲不在”。试想，一个人从十月怀胎到呱呱坠地，从牙牙学语到长大成人，从开始上学到参加工作，一路上凝聚了父母多少的心血和汗水。因此，中小学品德教育必须把“感恩父母、孝敬老人”作为感恩教育的重要内容。学生只有懂得了感恩父母的道理，也才会知道勤奋学习、珍惜时光、回报父母、奉献社会的人生价值和生活意义。 　　 　　其四，热爱大自然也是感恩教育的一项内容。人与自然和谐相处，是人类生活的最高境界。爱动物、爱花木、爱环境、爱山河、爱空气，是我们热爱大自然的具体表现。人类的生存与繁衍，丝毫离不开自然世界的支持与关爱。大自然为我们提供赏心悦目的花草，为我们提供清新健康的空气，为我们提供延续生命的食粮。我们在享受生活的同时，一定无法去摧毁耐以生存的自然环境。相反，我们应当感恩自然，爱护环境，让天更蓝水更清，让世界变得更加美好。 　　 　　二、感恩教育的实践意义 　　 　　改革开放三十多年来，中国社会的物质文明发生了举世瞩目的飞跃。但是，受市场经济的冲击，不少成年人的世界观、人生观和价值观出现了扭曲的现象。拜金主义、享乐主义、极端个人主义的膨胀，道德沦丧和信仰危机，都给青少年的健康成长带来了严重的负面影响。为此，在中小学思想品德教育中实施感恩教育就显得意义非凡。 　　 　　一是感恩教育可以培养学生的爱国情怀。民族兴盛在教育，国家强大在少年。爱国主义教育始终是学校思想品德教育的主题。在中华民族的发展史上，有多少仁人志士为民族进步摇旗呐喊，有多少爱国将士为保卫祖国甘洒热血。今天，我们身处和平年代，也应当居安思危，报效国家。因为南海问题、东海问题仍然困扰着中国；分裂祖国势力、分裂祖国势力依然比较猖狂。霸权主义依然存在、军国主义死灰复燃。因此，中小学必须重视青少年感恩国家的教育。要教育青少年把个人的前途命运与国家的发展强大紧密结合起来，懂得“有国才有家、复兴靠大家”的辩证关系和深刻道理。 　　 　　二是感恩教育可以提升学生的民族认同感。中华民族是一个性格顽强的民族，一个勤劳智慧的民族，一个人口众多的民族。历经千百年的风霜雨雪和世事沧桑，中华民族繁衍生息、发展壮大。当今时代，凡是有人群的地方，都有华人的身影和足迹。中华民族在世界人民的心目中有了举足轻重的地位。过去我们向外族学习管理和文化，现在更多的外国人来华学习汉语和管理。过去我们的民族实行刀耕火种的生产方式，而今我们已逐渐步入农业现代化。过去我们