教师会议发言.docVIP

　　教师会议发言 第一篇：3.31教师会议发言 各位学校领导和老师下午好。我是担任初一思想品德课的梁晓雲。在学生面前我是老师，但在各位前辈同事面前，我就是一个学生。我从工作以来一直都是学习状态，学习各位老师如何教学育人。上次期考的成绩比较理想，我谈不上有什么经验，在这里跟大家汇报我的做法。 5个一点： 细一点：如果要把工作做得细，每天都有很多繁琐的事情。培训几个学生助手，可以让工作有条不紊地运作和到位。我在年级里有5个政治秘书，他们都有不同的职责，在我比较忙、者不在或忘记的时候提醒我。不要小看学生的能力，有了正确的引导和规范的训练，学生有时候是可以代替老师的。 勤一点：特别是在我第一年的教学中，我谨记着我的一个高中班主任给我的叮嘱：每天都要写教学日记。说不上是什么正规的教学反思，在每节课后，我用一个作业本记录当节课的教学情况和需要改进的地方，出现的教学疑问。在这样的反复思考中，我的课堂就可以尽可能地改善，可以为自己找到进步的空间。 巧一点：让学习变得有趣味，不是一件简单的事情。要能激发学生的学习兴趣，针对我们这课的性质来说就是把枯燥的说教变成学生的亲身体验。有一种杂志，名叫《班主任》，我非常喜欢阅读。里面有很多丰富但又不单调的理论和实用的经验，为我们的教学提供更精致的服务。 近一点：多靠近学生，了解他们的学习情况。想办法解决学生出现的问题。如果学生不积极举手发言，那我在课堂上就制定小组合作，加分扣分制度。由小组所得分数的多少决定他们当天要抄写的作业量。这样一来，大部分学生为了少一点抄写，都愿意举手发言。当然，课堂设问也是非常关键的教学技巧。发问不能太难，由简单到有难度，让每个层次的学生可以找到自己能够掌握的知识，都能体验成功的自我效能感。 准一点：扎扎实实地备好每一节课，把考点的内容渗透到课堂设计上，让课堂的内容可以更精准。我在每节课设计上除了有新课内容，一定会有做练习题的环节，并在当堂上评讲消化。备课不是一次完成，好课需要不断重复备课。 在教学中，我还是觉得自己有很多做法低效和不完善，也出现了很多自己不会解决、不知所措的问题。如果精力和时间允许，随身带着一个登记本记录自己的教学故事或者反思碎语，这本身就是一种学习资源，无形当中，教师自身成长的力量就会逐步强大。我的汇报完了，谢谢大家。 第二篇：高三全体教师会议发言提纲 一. 调整状态 包括两个方面的状态，一是我们自己的状态，二是学生的状态。教师调整好自己的状态时还要帮助学生调整好状态。教师调整自己的状态主要包括以积极的心态对待最后阶段的工作，可能三年的教学工作中有这样那样的状态，最后阶段要保持最好的积极的心态，对待高三最后阶段的工作；学生们的心态可能是紧张、渴望、期待、焦虑的心情相互交织。这些心态都是正常的现象，关键问题是怎样让学生把握好“度”。过度的紧张会导致在考场上发挥失常，没有适度的紧张可能发挥会一般，怎样保持适度的紧张是我们这个阶段最重要的工作。考试前的焦虑是可以理解的，怎样不使焦虑发展到影响正常的复习备考使我们要做的。 告诉学生我们不求超常发挥，只要正常发挥，我们就能比较好地完成我们的“心愿”。 二.整理教科书知识 告诉学生：高考考的知识都是教科书上的知识，我们最后阶段关键要回扣教科书，整理好教科书上的知识，只有自己整理好了，我们在考场上才能及时“检索”到需要的知识。要注意学科主体知识的整理，注意学科术语的整理，学科术语用错了，失分很严重。尤其是老师可能没有关注到的知识，教科书上有，高考也可能考。到了把书读薄的时候了。 老师也要整理学科知识，同学生一道做好这项事半功倍的事情，不能包办代替学生要做的事情。 三.整理做过的模拟题 老师重点整理2014、2014年的新课改地区的高考试题，看看哪些地方复习的还不是很到位，需要加强的地方要加强。整理做过的、讲过的模拟题，学生的错误需要提醒的为要提醒。 学生从以下几个方面进行整理：1.考试做对的、得满分题目，这部分可以放弃，即使出现在高考题中，一般我们也能得满分；2.考试中没得满分的题目，要找出原因，分析到位，引以为戒，在高考中才能得满分；3.考试中不会做的题目，应该再做一遍，以便自己真正掌握这部分知识。 四.最后几天要计划好。老师要计划每节课的重点，要尽量少讲，重点是辅导、答疑。学生要计划好自己的复习计划，不要和老师的计划冲突。这段时间老师没有事尽量在办公室，学生有问题好及时进行解答。 五.要训练学生的答题技术。要提醒学生注意。 六.教学反思的问题。高考结束后要及时反思自己的复习计划、方案是否得当，要反思自己备考与高考的差距，因为我们还要继续工作，只有不断反思自己、正确地反思(更多请关注：.hAoWORd.)自己才能进步的更快！ 第三篇：小学毕业班教师会议发言 角奎镇中心小学毕业班教师会议发言稿 各位领导、