[2017年电大]电大教育心理学课程各章重点与难点提示(专升本).docVIP

教育心理学课程各章重点与难点提示： 　　第一章　　教育心理学概述 　　重点： 　　1、理解教育心理学的研究对象和范围 　　2、掌握教育心理学研究的主要方法 　　难点： 　　理解教育心理学的研究对象和范围 　　第二章　　心理发展与个别差异 　　重点： 　　1、掌握心理发展的主要理论 　　2、了解学生在智力、人格和认知方式上的个别差异 　　难点： 　　掌握心理发展的主要理论 　　第三章　　学习理论 　　重点： 　　1、掌握行为派和认知派主要的学习理论 　　2、理解建构主义学习理论 　　难点： 　　理解建构主义学习理论 　　第四章　　陈述性知识的获得 　　重点： 　　1、理解认知心理学的知识分类观和知识的表征的观点 　　2、掌握陈述性知识的学习过程和条件 　　难点： 　　1、理解认知心理学的知识分类观和知识的表征的观点 　　2、理解概念学习的影响因素和学习过程 　　第五章　　程序性知识的获得 　　重点： 　　1、掌握程序性知识的学习过程和条件 　　2、理解动作技能和智力技能的概念 　　3、掌握动作技能和智力技能的培养方法 　　难点： 　　1、掌握程序性知识的学习过程和条件 　　2、了解动作技能和智力技能形成的理论 　　第六章　　学习策略 　　重点： 　　1、掌握主要的认知策略与元认知策略 　　2、掌握学习策略教学的原则和措施 　　难点： 　　掌握学习策略教学的原则和措施 　　第七章　　学习的迁移 　　重点： 　　1、理解学习迁移的理论 　　2、掌握促进学习迁移的教学原则 　　难点： 　　理解学习迁移的理论 　　第八章　　问题解决与创造力 　　重点： 　　1、掌握问题解决的一般过程及问题解决能力的培养方法 　　2、掌握创造力的概念及创造力的培养方法 　　难点： 　　1、掌握问题解决的一般过程 　　2、掌握创造力培养的途径和方法 　　第九章　　学习动机 　　重点： 　　1、掌握主要的学习动机的理论 　　2、掌握学习动机的培养与激发的途径与方法 　　难点： 　　掌握主要的学习动机的理论 　　第十章　　品德的形成 　　重点： 　　1、掌握皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论 　　2、掌握班杜拉的社会学习理论 　　难点： 　　1、理解品德的心理结构 　　2、掌握品德发展的特点和品德培养的方法 　　第十一章　　教学心理 　　重点： 　　1、掌握教学目标的陈述和设计方法 　　2、掌握课堂教学的一般方法和可供选择的教学策略 　　难点： 　　理解教学目标、学习准备、最近发展区、能力倾向与教学的相互作用和教学策略的含义 　　第十二章　　教学评价 　　重点：掌握教学评价的方法与技术 　　难点：掌握教学评价的方法与技术 　　第十三章　　教师心理 　　重点： 　　1、掌握影响教师威信形成的因素与建立途径 　　2、掌握教师的一般能力和特殊能力 　　难点： 　　1、掌握教师的一般能力和特殊能力 　　2、掌握维护教师自身心理健康的方法 　　第十四章　　课堂教学管理与监控 　　重点： 　　1、课堂教学管理中的心理学现象和管理策略 　　2、课堂教学监控系统的结构、功能、特性 　　3、课堂教学监控的心理要求和满足心理要求的监控策略 　　难点： 　　理解课堂教学监控系统的结构、功能、特性