2017.16复习-第三单元--从人文精神之源到科学理性时代.pptVIP

高考感悟： （1）注重知识掌握的准确程度。 （2）注重考查运用知识分析解决问题的能力。 文艺复兴巨匠的人文风采 探究：启蒙运动与明清之际思想批判的比较 （2）这三次思想潮流各自具有怎么样的特点？请结合各自的内容加以说明。 以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主 义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。 以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。 斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”，“三权分立”，“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。 能力诊断 文艺复兴： 启蒙运动： 宗教改革： （3）三次思想潮流产生的共同影响是什么？ A.冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想； B.有利于资本主义经济的发展； C.为资产阶级革命作了思想动员。 能力诊断 一定时期的文化是一定时期政治经济的反映,又反过来影响政治经济的发展 天文学、物理学、生物学、能源应用（蒸汽机、电） 线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。 科学家 国家 主要成果 地位 波兰 意大利 英国 美国 英国 英国 提出太阳中心说 开创近代科学 牛顿经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 科技发明 近代天文学奠基人 “近代科学之父” 奠定了经典物理学和天文学的基础 生物学领域掀起一场划时代革命 蒸汽机成为改造世界的动力机械 “发明大王” 近代科学技术迅猛发展的表现 哥白尼 伽利略 牛顿 达尔文 瓦特 爱迪生 ①建立经典力学体系(标志、内容、运用、意义、特征)： A、标志： 1687年《自然哲学的数学原理》的出版。 B、内容： 提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。 C、运用： 利用该理论发现了海王星和冥王星。 D、意义： （a）有助于人类解释与预见物理现象，为经典物理学和天文学奠定了基础，标着人类科学时代的开始。（自然科学角度） (b) 引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。（生产力和社会发展角度） （C）为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。（哲学角度） Ｅ、特征： 以实验为基础，以数学为表达方式。 迁移拓展 迁移拓展 17——18世纪，东西方思想领域都发生了一系列重大变化，在人类文化发展历程中具有重要而深远的历史意义。阅读材料，回答问题。 材料一 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。 请回答：（1）依据材料一，概括明清时期三大思想家的思想内容。 表现：政治上，批判君主专制；经济上，主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。 迁移拓展 （2）材料二反映了孟德斯鸠怎样的政治主张？请说明这一政治主张出现的背景。 材料二 孟德斯鸠认为：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断，……如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。 三权分立 背景：A.资本主义经济的不断发展；B.资产阶级力量的发展壮大；C.欧洲启蒙运动进入高潮；D近代自然科学的发展。 * * 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程； 线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。 两条线索 认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。 产生时期：希腊先哲的精神觉醒（各家各派的哲学思想无不闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞） 复兴时期：文艺复兴运动（以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想） 发展时期：宗教改革运动（传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来） 成熟时期：启蒙运动（明确打出“自由、平等”的旗帜，反对封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮） 线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程； 三个重点： 1、掌握古希腊是人文精神的滥觞； 2、通过对文艺复兴和宗教改革的学习，掌握人文主义在不同时期的内涵； 3、通过对启蒙运动的学习，掌握启蒙思想家把人文主义发展到理性主义的原因、内容和影响。 两个学法： （1）横向对比法：通过对本单元西方思想的学习，比较同一时期东方中国的思想。 （2）类比同化法：因为单元主要讲资产阶级的思想解放运动，因此在背景、影响上大体相同。