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小组协作学习计划 小组 青竹组 班别 高一(3)班 成员 组长：谢泽 组员：张颖欣、李卓欣、李杏欣、吕婉琪 目标 1、自学《数学选修3-1 数学史选修》 第 八 章 对无穷的深入思考 2、绘制知识网络图 3、制作辅助授课的课件 4、向同学讲授本章节内容 主要任务 完成时间 责任人 1．各自阅读自学课文内容 2012.05.07 全组成员 2．归纳本课的重点、难点 2012.05.09-2012.05.12 全组成员 3．绘制知识网络图 2012.05.15-2012.05.18 李杏欣、李卓欣、吕婉琪 4．确定使用课件展示内容的框架 2012.05.19-2012.05.21 李杏欣、李卓欣、吕婉琪 5．起草讲话稿 2012.05.22 张颖欣 6．准备与课文内容相关的图片素材 2012.05.23 吕婉琪、谢泽 7．制作、调试课件 2012.05.24-2012.05.26 李杏欣、李卓欣、谢泽 8．试讲 12.06.(忘记具体时间) 张颖欣 9．修改课件、讲话稿 12.06.(忘记具体时间) 谢泽、张颖欣 10．正式讲授课文 12.06.22 张颖欣 11．点评其他小组的课件及讲授情况 12.06.(忘记具体时间) 谢泽、张颖欣 12．根据其他小组及老师的点评，检讨本次任务的成功与不足 12.06.(忘记具体时间) 全组成员 备 注 小组长处:课件整体做得不错，教态较为得体。 小组不足之处: 1.语速较快。2.忽略知识点。3.将真子集符号写错。4.没详细解释知识点“芝诺的二分说”和“阿基里德的追龟说”。5.解释得不够明瞭清楚。 小组协作学习活动记录 课题题目 对无穷的深入思考 活动时间 2012年 05月 12日 活动地点 广州中山图书馆 参加活动成员 组内：谢泽、张颖欣、李卓欣、李杏欣、吕婉琪 组外： 活动内容 1）目的（解决什么问题） 归纳本课的重点、难点——对无穷的深入思考 2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等） 先各自阅读自学课文内容 小组讨论 3）过程 我们组分工合作，每一个人负责一个教学知识点，让每一个人都参加这次活动，经过每个人对每件一小章的知识点归纳，总结后再由一个人把这些知识块都总结起来，并综合各人的意见，给出下一步行动的意见，再分配小组任务 4）结果：（得到什么结果、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等） 结果我们完成了预定的目标与计划，教学内容非常详细、简明，解决了教学知识板块的归纳与总结。 下一步是进行绘制知识网络图和确定使用课件展示内容的框架。 记录者：吕婉琪 小组协作学习活动记录 课题题目 对无穷的深入思考 活动时间 2012年 05月 21日 活动地点 高一(3)班课室 参加活动成员 组内：李卓欣、李杏欣、吕婉琪 组外： 活动内容 1）目的（解决什么问题） 进行绘制知识网络图和确定使用课件展示内容的框架。 2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等） 根据上一次小组协作学习活动的成果进行小组讨论，并上网查阅补充相关资料，由小组其中三位成员分担小组其他两人工作。 3）过程 根据上一次小组协作学习活动的成果进行小组讨论，并上网查阅补充相关资料，由小组成员李卓欣、吕婉琪初步绘制知识网络图，再由李杏欣同学进一步修改，三人讨论完成课件展示内容框架。 4）结果：（得到什么结果、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等） 结果我们完成了预定的目标与计划，完成了课件展示内容框架，使同学能更易感受到专业的感觉。让同学们在课堂上能充分理解这一讲的知识。 下一步要做: 起草讲话稿，准备与课文内容相关的图片素材和制作、调试课件。 记录者：吕婉琪 小组协作学习活动记录 课题题目 对无穷的深入思考 活动时间 2012年 05月 26日 活动地点 肯德基 参加活动成员 组内：谢泽、张颖欣、李卓欣、李杏欣、吕婉琪 组外： 活动内容 1）目的（解决什么问题） 起草讲话稿，准备与课文内容相关的图片素材和制作、调试课件。 2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等） 小组讨论，上网查阅图片，电脑制作 3）过程 首先由小组成员张颖欣起草讲话稿，与谢泽先前已在网上搜索的图片用移动硬盘带来讨论集合地，再用电脑制作，小组讨论课件顺序排列。 4）结果：（得到什么结果、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等） 结果我们完成了预定的目标与计划，解决课件制作问