《论语》十则前五则28.pptVIP

《论语》十则 孔子幼年丧父，家境贫寒，据孔子自述，他十五岁时就以学为志，学习的内容非常广泛，到三十岁时，所学已颇有成就。曾周游列国，希望找到一个能够实现其政治理想的地方，但终究未能如愿。他创办私学,开私人讲学之先河,他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。在两千多年漫长的历史长河中，儒家文化逐渐成为中国的正统文化，并影响到东亚和东南亚各国，成为整个东方文化的基石。 他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。 认清自己，勇于拼搏 06年满分作文 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有认清自己，找准自己的位置，生命的意义才能实现。 朗读课文（前五则） 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不 亦君 子 乎 ？ ” （《学而》） 文言常识 古今字： 说，“悦”的古字，愉快。 固定句式： 不亦…乎？ 文言文中常见的反问句式，译为“不也…吗？” 文言常识 名词做状语： 吾日三省吾身 日，名词，译为“天”。 在此译为“每天”，在句中做状语。 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 文言常识 形容词做名词： 温故而知新 故，本为形容词，译为过去的。如：故友，故居 在此用做名词，译为学过的知识。 新，本为形容词，译为新的。 在此用做名词，译为新的理解和体会。 省略句： 可 以 （之） 为 师 矣。 可以 凭借 （这一点 ） 做 老师 了。 通假字： 罔----通“惘”，感到迷惑而无所适从。 固定句式： ….也。 是 知 也。 这 是聪明智慧。（也是固定句的标志，不译） 通假字： 诲女知乎 女，通“汝”，译为 你。 是知也 知，通“智”，译为 知慧。 探讨交流 整体感悟 1.本课属语录体散文，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。速读课文，用“我认为 与求知态度(或学习方法或修身作人)有关”句式说话，如“我认为‘学而时习之’与学习方法有关”。 2.“君子”指的是什么人？ 3.“三省吾身”的具体内容是指什么？ 4.论证学习与思考的辨证关系的句子是哪一句？ 学习方法： 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 学习态度： 知之为知之，不知为不知，是知也。 修身做人： 不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ 孔子治学修身的“三个境界”： 第一境界，是“学而时习之”，包括读书、 练习、复习、实习。这是学习的初级阶段。 第二境界，是与志同道合者讲谈、研讨，互相启发，互相促进，将学问进一步提高。因为“独学而无友，必孤陋而寡闻。” 第三境界，是做一个“人不知而不愠”的“君子”——达到前两个境界之后，还是没有受到当权者的赏识和重用，既当不了官，也发不了财，然而也不怨恨，仍然安贫乐道，孜孜以求，那便是只有极少数“君子”才能达到的境界了。 * * 如果人类要在二十一世纪生存下去，必须从二千五百年前的孔子那里汲取智慧。 —1998年诺贝尔奖的获得者巴黎宣言 学习目标 1、了解《论语》及孔子。 2、朗读背诵。 3、掌握常用的文言词汇，能够用现代汉语翻译课文。 4、学习文中所阐述的行为规范、学习态度等思想内容。联系自己的生活体验，提高道德行为修养。 孔子 孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市)人。我国古代伟大的思想家、教育家，思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。 儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 山东曲阜“三孔” 孔林：孔子墓地 孔府：孔子嫡系子孙居住地 孔庙：祭祀孔子的地方 《论语》 《论语》属语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间