《追寻高雅生活》课件28.pptVIP

人教版第七课第二框;1、通过阅读课本内容，能准确找出追寻高雅生活情趣的途径，并能自觉陶冶高雅情趣。 2、通过小组合作探讨幽默，感受生活中的美，提升审美能力，能认识到乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要条件，主动选择乐观、幽默的生活态度。 3、通过分析材料，能够准确全面地认识好奇与从众，增强明辨是非能力，从而避免好奇与从众的消极面。;情趣是以兴趣为基础而产生的， 情趣通过兴趣表现出来。; 一位钢琴家到某个城市举办独奏音乐会。谁知，首场演出，观众不足三成。这对于钢琴家来说，实在是很丢面子的事，也很容易影响钢琴家的情绪，是演出质量大打折扣。但那位钢琴家并没有为之难堪，他在演奏前对观众说：“你们这里的人很有钱，每个人都订了三个座位。”观众一愣，随后便会心地微笑起来，并长时间地为钢琴家的幽默鼓掌。; 有一个同学生病了，医生要求他剃光了头，他很自卑，所以整天戴着帽子。一天，小刘在下课时乘他不备，突然拿掉他头上的帽子，并大声喊道：“快看，太阳跳出了东海。” ; 既是陶冶情趣的重要条件，也是积极乐观看生活态度的体现，它不是无聊滑稽的逗乐，而是一种生活的境界，是才华和修养的体现，它可以使平凡、琐碎、甚至平淡无味的生活充满生机、朝气与活力。 ;二、好奇与从众;;我也试试？;;情景设置; “择其善者而从之， 其不善者而改之”;填一填;;四、现场调查，找规律：;热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义，这些情感都是高尚情操的表现。 ;试举一例，感受从众的危害？ （可以采取小品、话剧、采访等形式展示） ;课堂小结：;1、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ ） A、人天生都有好奇心 B、好奇心强是可悲的 C、好奇心可促成兴趣，使人获得高雅情趣的生活 D、有没有好奇心无关紧要 2、下列选项中，恰当表现幽默乐观态度的是（ ） A、瞧你得了个大鸭???，回家煮着吃吧！ B、车上踩了别人的脚，正难为情时，那人却说：不好意思，硌你的脚了。 C、不小心把水溅到同学身上，你说：傻子，见到水也不躲，想成水鸭子吗？ D、你和同学说话，面对老师责备的眼神，你说：说话是为了锻炼口才。 ;3 、怎样培养高雅生活情趣？ 4、近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也换成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。 （1）小依妈妈的说法对吗？为什么？ （2）盲目从众有什么危害？;1、你除了双休日、节假日以外，每天拥有的课余时间为？ A 1-2小时 B 3-6小时 C 6小时以上