班主任工作经验交流汇报.docVIP

　　班主任工作经验交流汇报 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。其实也谈不上是什么经验，就是把自己几年来在班主任工作中总结出的一些工作方法与大家分享。 #8203;一、教育教学 1、思想教育与教学相结合 小学语文教材，大都情节生动，形象鲜明，富有感染力。并且含有积极的思想内容。因此在阅读教学中，教师不仅要培养学生的认字能力，阅读能力，同时要要借助这些课文培养学生的明辨是非的能力，陶冶他们的情操，形成正确的思想和良好的品德。为今后的品德教育打下良好的基础。 如在讲解《小马过河》一文，教育学生无论遇到任何事情都不能光听别人说，自己要动脑筋，要敢于尝试。最终自己找到解决问题的办法。在教《诚实的孩子》一课时，对学生进行诚实守信，敢于承认错误的教育，在讲述这篇课文后，鼓励学生说出自己有没有不诚实的行为，并说今后应做什么样的孩子，这样把学生日常生活的事融入到了教学中，提高了学生思想认识，也活跃了课堂气氛，从而使学生更好的掌握知识。 2、集体教育和个别教育想结合 在班级德育工作中，除了与教学相结合外，还要通过集体的健康活动，感染班上的每一个同学，促进他们按校规和班风的要求来调节自己的思想和行为。为了更好地提高学生的德育素质，我们班开展了结合《小学生行为规范》来进行学生自我 约束能力的教育。培养学生的判断能力和理解能力。在活动中，加深了学生对《小学生日常规范》的内容理解和消化。有位同学在最后的总结中说：通过这次活动，反应出了我们平时生活中不应该的行为，使我们深深地明白了做一名小学生应该做什么，不应该做什么。我以为经常搞些这样的集体活动，对整个班级学生来说是非常有益的，使学生达到自我激活，自我教育，逐步走向规范行为的动能。以此提高整个集体的德育素质。 在加深集体教育的同时，还要有计划，有意识的进行个别教育，通过品学兼优的学生来带动，影响促进个别后进生的转变，发挥相互推动的共振作用。我们班有一位降级生，刚到班级时，他不爱与同学一起玩，对同学有敌对情绪，有时还对同学发火。于是我找他谈心，还安排优秀学生来接近他，在学习上多帮助他。同时教育全班同学来团结他，关心他。对于他的点滴进步，我都及时进行表扬，以红花进行鼓励。使他逐渐适应了这个新的集体，并且能以一种积极的心态来面队生活和学习。通过这名学生转变，我告诉同学们：每个人生活道路都不是一帆风顺的，都会遇到困难，但是只要做为集体中其他成员，能够伸出友爱之手，来时刻关心他、帮助他，发挥集体的力量。那么无论遇到什么困难，都会迎刃而解，只有这样的集体，才是一个让人无比羡慕的集体。 二、班级管理 #8203; （一）、成立班委会 #8203;一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。常言说得好无以规矩，不成方圆因此在开学初的班会上，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委会成员。人常说民以食为天然而一个班级的魂就是这些出色的班干部。班委成员要在同学们的监督之下进行工作，其目的就在于锻炼他们的责任心。也让他们感觉想当好这个家不是那么容易的易。如果班干部不能严格地要求自己，那么随时都可以更换，所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学习的顺利进行起到了保驾护航的作用。 （二）、班级常规管理 1．规范早课，午休，自习课的纪律 2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 3、力争在课间操和学校#8203;的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。4、当天事情当天做，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。5、常规教育反复抓，主要从放学的路队、等通勤车、上学路上自觉要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对照班级的规章制度行事。6、课堂上养成积极参与的学习习惯，严肃活泼，张弛有度的。我们的课堂特点是积极活跃、老师能轻松做到收放自如；自习课则要安静、全神贯注，形成了良好的学习氛围的。 （三）、习惯养成教育#8203; #8203; 对于低年级班主任来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习习惯是工作的重点。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天就能养成的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生进行及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 所以开学第一个月的时候，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起，我要求学生坐有坐样，站有站样，举手不能想怎么举就怎么举，一律把胳膊肘放在桌面上，放学