建筑设计课程设计案例学校建筑设计.ppt

建筑设计讲义---空间篇 建筑设计讲义----空间篇 小学校建筑设计 我国实行九年制义务教育。普通中、小学教育为六年。小学每班45人。城市中的小学以12~24班为宜。 一、基地选择 1.校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 2.学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 3.学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 4.学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 5.校区内不得有架空高压输电线穿过。 6.小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城市干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 二、总平面设计 三、建筑设计 1）教学用房包括：普通教室，专用教室（实验教室、音乐教室、美术教室等），公共教室（合班教室、视听教室、微机教室等），图书阅览室，科技活动室及体育活动室（风雨操场）等。教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型、规模、教学活动要求和条件，宜分别设置以上所列一部分或全部教学用房及教学辅助用房。 2）办公用房包括：教学办公用房和行政办公用房。教学办公用房是提供给教师作为备课、批改作业、辅导学生、课件休息等用途的房间。行政办公包括党务、行政、教务、总务等各职能部门的办公室和会议室。 3）辅助用房包括：交通系统，厕所，开水间，储藏室等。 4）生活服务用房包括：传达收发室，教职工食堂，开水间等。 四、实例部分 * （建筑设计II） 王进 2008.02 小学校建筑设计 一、基地选择 二、总平面设计 三、建筑设计 四、实例部分 总体环境设计内容: 建筑物的布置 运动场的布置 出、入口的处理 道路、交通设置 绿化、美化的规划布局 设计要点: 1）出入口位置、功能分区及建筑造型应服从城市规划的要求。 2）教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰。并满足使用和卫生要求。 基 地 其他用地 建筑用地 运动场地 绿化及室外科技活动等用地 校办工厂 后勤等 体育器械 避免噪声干扰其他建筑 避免其他噪声或互相产生的噪声干扰 3）道路系统完整通畅，并能满足安全疏散的要求。 4）风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 5）音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其他教学用房的位置。 6）学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。 7）建筑物的间距应符合下列规定： ?教学用房应有良好的自然通风。 ?南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 ?两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。为避免噪声影响，教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 8）主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离，不应小于80m，当不足时，应采取有效隔声措施。 9）植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。 10）容积率：小学不宜大于0.8。 11）运动场地： ?课间操：小学2.3m2/生； ?蓝、排球场最少6班设一个，足球场可根据条件，也可设小足球场； ?有条件时，小学高、低年级分设活动场地； ?田径场：根据条件设200~400环形跑道；当城市用地紧张时，至少考虑设小学60m直线跑道。 ?球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。 12）总平面功能分区 各类用房的组成 教学用房 办公用房 辅助用房 生活服务用房 1.教学用房的平面组合形式 组合原则 ?各不同性质的用房宜分区设置，应功能分区合理，相互联系方便。 ?以教学年级为单位设计平面和布置层次。 ?交流通畅，满足安全疏散要求。处理好各种房间的关系。 ?布局紧凑，结构合理。有利于设备布置。 ?教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主。 ?处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤，气味外溢。 组合类型 ?一字形，体型简单，施工方便。 ?折线形，功能分区明确，相互干扰少。 ?天井形，也称庭院型，室外空间可以处理得更加丰富活泼。但要处理好东西向房间的防晒。 ?不规则形，有很强的适应性。 ?单元组合形，由若干教室组成一个单元后进行组合，