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第十二周诵读赏析课 金笔七级 2012.11. 作文训练： 俗话说：有志者事竟成。远大的志向是成功的动力，没有志向的人生是苍白的。同学们，你们现在风青春年少，正应该给自己的人生插上理想的翅膀，为未来奠基。面对新的起跑线，你准备好了吗？你对自己的未来有什么样的规划吗？ 要求： 1、具体完整地叙述一件事。——基本要求 2、运用细节描写。 3、最好能采用多种修辞手法。 4、感情要真挚。 ——以上为高级要求 佳作奖：孙逸舒 朱坤 陈淑慧 优秀奖：李哲 朱明佳 吴昊天 进步奖：蔡于晨 李伟硕 闪光点：这些同学的习作不仅完成了基本要求，具体而完整的叙事，而且连高级要求也相应完成了。他们中有的叙述情感真实而感人，有的想象很丰富，多种修辞手法综合运用，甚至文章充满诗意，给人以美的感受。 写作提示： 先找一些资料了解一种植物，再仔细观察，写它的特点（形、色、味）。从它在我们生活中的作用入手。 记叙、描写与议论抒情相结合。 那怎样才能写出来优秀的描写植物的作文呢？ 首先要确定描写什么植物，选择好了要写的植物之后，我们就要细致观察啦，要先从整体上来说一说你观察的植物是什么样子的，有什么特点，再去按照一定顺序去细致观察植物，可以按时间顺序，也可以按照从整体到部分这样的顺序去观察。 在描写植物的时候也要做到动静结合 写好一种植物 一·写什么 月季花 漂亮 二·找材料 根、茎、叶、花 三·怎样写 茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏 花： 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾） （未 开） 2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽） （半 开） 3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红 （全 开） 颜色： 有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩 五光十色、万紫千红、 姹紫嫣红、 色彩斑 斓 、绚丽多彩、五彩缤纷、 香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡 还可写果实、作用以及带来的好处， 传说的故事等 四·连句成段： 运用比喻、拟人、对比、排比等修辞方法，使文章生动、形象。 牢记：你喜爱的植物。关键词是“喜爱”，通过一定顺序的观察后，把植物的外形、花朵及果实的颜色、味道等写具体，写清楚，特别要写出自己的内心感受来。 精彩欣赏 “汪汪”很远就听到我家小白的叫声，很快，一团白色直奔我来，扑到我怀里，我高兴地喊道：“小白，小白”。 精彩欣赏 它们经常会睁大眼睛看着远方，而当我把米、剩饭、菜叶扔下时，便会冲过来，其中一只小鸡因为地面潮湿而打滑，摔倒了，但很快又爬起来，生怕吃的都被别的小鸡抢光。这种情景经常逗得我哈哈大笑。奶奶也笑着说：“急煞相、饿死鬼”。 精彩欣赏 “现在“沙发”站起比我还要高，所以它总在我面前耀武扬威，得意洋洋，至少我是这么看的。每次看到“沙发”站起来，爸爸总会说：“都说有什么样的狗就有什么样的主人，我觉得这句话不对，看沙发那样子，我平时是这样没教养吗?”每次听到这样的话，我和妈妈就对着沙发讲：“爸爸说你坏话，咬他。”而“沙发”却不理不睬，一副随你们怎么说的无赖样！我们便哈哈大笑起来。 精彩欣赏 突然听到橱房里好像有动静，我们便跑过去，只见一只硕大的老鼠从墙角跑出来，后面正是我们的“灰灰”在追赶，眨眼间，“灰灰”已经扑过去，死死地咬住了那只硕鼠，还听到那鼠的一声惨叫“吱——”。我不由自主地叫起来“干得好，灰灰！” 精彩欣赏 这件事发生在我三年级的时候,那天放学回来，我看见院子里趴着一只毛茸茸的小狗，走近一看，它正带劲地啃着一根骨头，一端已经被啃得很光溜了，它终于发现了我，瞪着我，我蹲下来想用手抚摸它，不料它朝我呲牙咧嘴，还发出低沉地吼声，还没有反应过来时，我伸出的手上已经多了一排牙印。我大哭起来。 精彩欣赏 在螃蟹正准备享受美味时，那只乌龟就坐不住了，也想过来分一羹，可是螃蟹不让它，拖着肉跑，乌龟怒了，一下压住了螃蟹的腿，螃蟹用大螯不停地敲乌龟，可是小乌龟却躲在龟壳下，让大螯无用武之地。我想项羽空有一身武力，只能做做楚霸王，最后英雄末路，可能与这只螃蟹有着一样的悲哀吧。出于对楚霸王的向往和同情，我赶忙把这两个小家伙分开来。 精彩欣赏 我决意放你走，瞒着大人打开冰冷的铁笼，你终于可以