语文第1部分专题2第3讲594.pptVIP

4．结构分析法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性和词义。如“忠不必用兮，贤不必以”属对仗，“忠”与“贤”相对，“用”和“以”相对，应为同义，所以“以”的意义就是“重用、任用”的意思。 5．语境分析法 即根据上下文的意思推断词义。文言实词绝大多数是一词多义的，但在具体的语境中意义是确定的，我们可以结合上下文语境所说的事和理来判定实词的含义。比如《项脊轩志》说：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。”此句中的“借”字，就不可理解为“借阅”之借，因为借阅一本几本尚可，哪有“借”满架书之理？况且，归有光家是书香门第，所读之书又不会是什么珍本秘书，一般是用不着去“借”的。此“借”字当读为“积”，是“堆叠”的意思。 4．结构分析法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性和词义。如“忠不必用兮，贤不必以”属对仗，“忠”与“贤”相对，“用”和“以”相对，应为同义，所以“以”的意义就是“重用、任用”的意思。 5．语境分析法 即根据上下文的意思推断词义。文言实词绝大多数是一词多义的，但在具体的语境中意义是确定的，我们