2015年第11期-太原理工大学教务处.PDF

的就是根据编码器的几何参数重新改进图纸上的轴 的结构，这也是根据大家的讨论一致决定换用的方 案，目前来看此方案是可行的。 9 月的过去也算是给大家一些缓冲的时间，各 自都忙完了该做的时间之后，必须得聚在一起，结 合本学期的课程安排，制定本学期大创的工作安排， 编者的话： 计划任务。 有人说，你计划的秋天已褪去童话的色彩，一 个真实的自己可以开垦一万个美好的未来。走过了 金秋十月，太原理工大学大学生创新实验各项目组 继续挥洒坚持、拼搏的汗水，书写了一个又一个进 步，在这个过程中，有过挫败，有过灰心，有过争 吵，有过高兴，有过收获……但我们一直坚持着心 中最初的想法，做好大创，提升自己，过好我们缤 纷的大学生活。 照片1 与工人师傅讨论 再次起航 （左起：樊振刚陈禹含） 杨羚烽（指导老师：梁国星） 机械Z1215 应该说这学期的任务是相比较而言，也就只有 大四伊始，9 月的步伐匆匆，夹杂三周的实习， 磁流体这一部分还很陌生，需要查阅资料来学习， 更重要的是部分组员正忙于准备推免的相关事宜， 其他的工作也就是程序的汇总调试，材料变形的标 因此大创的项目也进入了调整阶段，调整不代表停 定，装置的整体搭建，比如内部电路的设置，线路 滞，相反我们有了一些时间去联系车间的师傅，以 走向的安排等等，新的知识也不算多，需要的是大 及做好总结，准备再一次的起航。 家开动脑筋，不断的对结构进行完善和改进。 虽然在以往的实习过程中我们就有去车间的机 因为这个学期的学习任务比较轻松，另一方面 会，但是自己带上图纸去直接找工人师傅，这样的 考虑到大四下学期的毕业设计，因此我们必须在这 机会可是别人得不到的。好奇的我们可不止是花费 几个月之内将大创完成的差不多，这样一想，感觉 一些钱加工所需零件这么简单，我们在等待的间隙， 浑身都充满了能量，干劲十足啊，让我们再次起航！ 四处参观，见到了各种型号的钻头，丝锥，车刀…… 弥补了上课过程中由于空间想象能力不足，对刀具 的几何参数有不明白的地方。而且热情的工人师傅 也给耐心的解释一些我们感兴趣的东西，感觉赚大 摸索与前进 了。 谷惠民 （指导老师：李玉平） 此前的工作已经做到了购买两个增量式的编码 材化1301 器，拿到之后也做了测试，我们已经会编码器的使 九月—开学季，我们重新拿起我们的实验本， 用和以及将采集的信号输入单片机I/O ，接下来要做 继续将我们的热情投入到科研研究中。在通过一年 的锻炼，我们对实验操作游刃有余。这样极大的提 努力认真学习它的使用。这是我们对实验一些操作 高了我们做实验的精准性。实验结果能够正确的反 的感悟。 应现实问题。这一年来，我们有着不同于一般人的 收获。这收获不单单是实验技能的提升，更是一个 人由无知到成熟的蜕变。感谢大创给我们这样一个 难得的机会。我们会更加珍惜接下来的一年。我们 逐梦路上 会把我们的课题做的足够好。