Web2．0构建网络教学的应用探究.pdfVIP

第 18卷 现代教育技术 v01．18 2008年第 12期 Modem EducationalTechnology NO．122008 Web2．0构建网络教学的应用探究 郑有庆 刘建新 (1．徐州师范大学信息传播学院，江苏徐州 221009；2．武汉市黄陂区第五高级中学，湖北武汉 430311) 【摘要】作为welb2．0的工具，Diigo具有对网页进行标记、收藏、分组等功能；Dimdim具有网络会议等功能。应用Diigo 构建网络学习共同体，突破了传统Web1．0的功能限制，使师生交互更加生动。应用Dimdim构建的网络课堂，突破了传统课堂 的地域限制。文章介绍了Diigo和Dimdim 的主要功能，并应用于教学实践后做了基本的反馈评价，分析了Web2．0应用于教学 的意义。 【关键词】Diigo：Dimdim；Web2．0；学习共同体；网络课堂 【中图分类号】G40—057 【文献标识码】B 【论文编号】1009--8097(2008)l2一 】【(】97—03 Diigo的 “Bookmarkthispage”功能，将所需要的网页收藏在 引言 Diigo用户的Boomk rak中。无论何时何地，只要登陆网络进 随着互联网的普及，很多教师拥有 自己的教育平台。但 入Diigo，就可以查看所保存的网页。同时也可以查看别人收 绝大部分的教育平台都是基于传统的网站技术，在师生互动 藏的网页，节省了不必要的搜索。这对于网络学习的共同体 时会产生很多不便。Web2．0的出现，给网络教学带来了很大 来说，可以分享所保存的网页。 的便利。将教师的个人教学平台结合Web2．0的工具，再加入 (3) 组论坛功能 因特网的丰富资源，就可以给我们带来一个崭新的教学学习 Diigo组的建立非常简单，只要在Diigo的组中建立 自己 方式。Diig0和Dimdim就是我们通过网络学习的方便工具。 的组或者加入现在存在的组就可以了。当加入组以后可以看 到其他组成员的书签等等。群组功能实际上也是一个交流的 一 D-．go网络学习的利器 平台，在组群体中可以找到更多具有相同兴趣的人。在教育 1Diigo介绍 教学中，群组功能对于建立学习共同体是相当有用的。 Diigo是可以在任何网页上做标记并与他人分享的工具 二 DiIIIdiIn：网络课堂的工具 和网站，被称为 “社会化网络书签 ”。用户浏览网页时就像看 书一样，标注出网页上的有用内容。并可以在Diigo网站中保 lDimdim介绍 存所做过标记网页，或看别人在网页中做的标记。也可以建 Dimdim 是一款Web2．0的免费网络会议工具。它具有交 ． 立群组，一起讨论感兴趣的问题。网络标注书签作为一种个 互白板、共享桌面、共享文件、语音视频交互等功能。Dimdim 人的信息整理平台，基于它的这一独特优势，其核心价值由 作为网络会议的工具，也可以作为教师虚拟实时课堂的工具。 保存浏览的网页发展成二一个新的信息共享 中心，能够真正做 Dimdim开设课程和参与课程都相当简单。教师只要发送 电子 到 “共享中收藏、收藏中分享”。 邮件给学生，学生点击 电子邮件中的链接，就可以加入教师 2Diigo的主要