语言运用能力训练594.pptVIP

 谢 谢  * * 语言运用能力训练 语文组杨连荣 制作 2012.11.21 语言运用能力。 语言运用能力是阅读能力和写作能力的基础，是连接阅读能力和写作能力的桥梁。 语言运用能力的考查，其发展方向是加强基础性、实用性和开放性。不仅要求懂得并遵循语言运用的规则，而且还要求能灵活运用，既要掌握句子内部语句编排的技能，也要掌握句间联系的技能。 创造性运用，是一种开放式的语言能力考查，考查的主要方式是仿写、扩写、续写。 （一）防止语言表达中产生歧义和误解的技能训练 1、在1032班的学生中，只有我跟他学过写生。 2、方教授家阳台上养着杜鹃、屋里摆了很多奇石名砚，琳琅满目，美不胜收。 3、她把信仔细看了几遍，对我说：“这句话说重了”。 4、机关里的人都说，王勇是个好说话的人。 5、局里通知，让赵厂长11月28日前去汇报下岗职工的安置工作。 6、我在屋顶上发现了他。 7、从第一回合枪击至此总共不到15秒。人质中竟无一人受伤——这原本是可能发生的事。 8、孩子们都喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分快活。 1、在1032班的学生中，只有我跟他学过写生。 2、方教授家阳台上养着杜鹃、屋里摆了很多奇石名砚，琳琅满目，美不胜收。 3、她把信仔细看了几遍，对我说：“这句话说重了”。