2018版高考英语大一轮复习 第2部分 语法考点讲练 第8节 定语从句教师用书 北师大版.docVIP

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2018版高考英语大一轮复习 第2部分 语法考点讲练 第8节 定语从句教师用书 北师大版

第八节 定语从句 [对应学生用书P188] [基础考法] 考法1 考查限制性定语从句中关系代词与关系副词的用法 (1)高考常考的关系代词有that,which,who,whom,whose等;常考的关系副词有where,when,why等,在从句中作状语(作时间状语用when;作地点状语用where;作原因状语用why)。选择定语从句的引导词主要看引导词在从句中所充当的成分。 [典型例题1] (2013·高考课标全国Ⅱ卷)When I arrived,Bryan took me to see the house I would be staying. 解析:句意:当我到达的时候,布赖恩带我去看了我将要住的房子。stay为不及物动词,先行词为house,指地点,关系词在从句中作地点状语,故用关系副词where引导该定语从句。答案为where。 考法总结:设空处无提示词,且设空前的主句结构完整,考虑设空处填连词或是从句引导词;进一步分析可知,设空后的句子不完整,且对the house起限定作用,因此判断设空处引导定语从句。 [典型例题2] (2016·高考北京卷改编)I live next door to a couple children often make a lot of noise. 解析:couple为先行词,whose表所属关系,故选用whose。 考法总结:分析句子结构可知,先行词为a couple,将先行词代入定语从句后为:The couples children often make a lot of noise.由此可见,先行词在定语从句中作定语。故答案为whose。 (2)考生应注意限制性定语从句中关系代词that与which的区别:①引导词前有介词,且指物时要用which;②先行词是all等不定代词或由序数词、最高级修饰时要用that。 [典型例题3] (2014·高考课标全国Ⅰ卷)Maybe you have a habit is driving your family crazy. 解析:句意:可能你有一种让家人发疯的习惯。分析句子结构可知,设空处引导定语从句,先行词是a habit,且在从句中作主语。故填that或which。 考法总结:设空处无提示词,且设空前已有谓语动词,设空后的句子缺少主语,可判断设空处为从句引导词;再根据句意判断,设空处引导的从句对habit起限定作用,由此可知此处为定语从句。 考法2 考查非限制性定语从句中关系代词与关系副词的用法 高考最常考查的非限制性定语从句引导词是which或who。考生应注意:关系代词that不能引导非限制性定语从句;关系代词as与which的用法区别(as和which都可指整个主句,但as常译为“正如,正像”,which常译为“这一点”)。考生也应掌握where等引导非限制性定语从句的用法。 [典型例题4] (2014·高考北京卷改编)I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week, my classmates recommended to me. 解析:分析句子结构可知,设空处引导非限制性定语从句。先行词是the book Sherlock Holmes,需用关系代词指代物,在定语从句中作recommended的宾语。故填which。 考法总结:看到逗号,考虑设空处需填并列连词或是非限制性定语从句;进一步分析句子结构可判断出主句结构完整,而设空后的句子不完整,再根据句意判断,设空处引导的是非限制性定语从句,修饰the book,只能填which。 考法3 考查“介词+关系代词”引导的定语从句 高考对“介词+关系代词”引导的定语从句的考查集中在介词或是关系代词的选择上: (1)选择介词时,主要看与先行词、从句中谓语动词或形容词的搭配。 (2)选择关系代词时,先行词是物,则只能用which;先行词是人,则只能用whom。 [典型例题5] (2015·高考浙江卷改编)Creating an atmosphere in employees feel part of a team is a big challenge. 解析:句意:创造出让员工把自己看作团队一员的一种氛围是极大的挑战。分析句子结构可知,先行词是atmosphere,定语从句中缺少地点状语,且设空处前有介词in。故只能填which。 考法总结:引导词前有介词通常用whom或which作关系代词,本题中关系词指代物,由此判断只能用which。 [能力考法] 考法1 识别定语从句 含有定语从句的复合句的主句部分结构完整,

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