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《唐雎不辱使命》教学设计方案 山西省阳泉市盂县牛村镇中学牛俊彦 课题名称 《唐雎不辱使命》 科 　目 语文 年级 九年级 教学时间 一课时 学习者分析 本届九年级学生，基础不一，两极分化严重，主动学习意识不足，有好奇心和求知欲。但口语表达，书面表达的能力有所欠缺。有一定的分析概括能力，还有待进一步提高。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 学习唐雎不畏强暴、敢于为国家利益而斗争的精神。 二、过程与方法 1. 学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法，分析唐雎和秦王的性格特征 2. 在角色朗读中，更深入体会人物的性格特征，读出语气和气势 三、知识与技能 1. 学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法。 2．学习唐雎不畏强暴、敢于为国家利益斗争的精神。 3. 在朗读的基础上提高学生的语言表达能力，分析概括能力。 教学重点、难点 1. 学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法，依据文本分析唐雎和秦王的性格特征。 2. 体会语言描写中表现人物个性。 教学资源 　课件、　板书 《唐雎不辱使命》教学活动过程的描述 教学活动1 一 导入新课 战国时期，秦国逐渐强大起来，开始逐步吞并六国，由此展开了军事和外交等方面的斗争，涌现出许多叱咤风云的军事家和外交家，唐雎就是这样一位载入史册的的外交人才。今天就让我们一睹它的风采。 教学活动2 　 二