[2017年电大]2017年电大高级日常英语课程期末复习指导和考核说明[呕心沥血整理].doc

高级日常英语课程期末复习指导和考核说明 “高级日常英语是本科开放教育英语专业的必修课程之一。本课程的目的是培养学生在闲活动中所需要的英语语言技能。课程的重点 培养学生在非正式场合的听说能力，同时适当加强读写技能的训练。考核方式包括形成性考核和课程终结考试。考核以试听说技能为主、读写技能为辅，同时，还包括课程介绍的休闲活动中所需要的语言和文化知识。 ?一、 考核对象：广播电视大学本科开放教育英语专业学生。 ?二、 考核方式：本课程的考核采取形成性考核和课程终结考试两种形式。课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。 1．形成性考核：包括平时作业、参与面授辅导和各项教学活动的情况，以及学生对学习过程中的自 我监控。 ???? 2．课程终结考试：包括口试和笔试两部分，口试满分100分，占课程总成绩的20%；笔试包括听力、阅读和写作三部分，满分也为100分，占课程总成绩的60%。口试和笔试都由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。 ???? 口试： 课程终结考试的口试集中测试考生就特定话题进行表达和会话的能力。口试时考生两人一行对话。考生进入备考场后，抽签组成“AB考伴”，每组考生抽取一套考卷。每套考卷括两个不同的会话命题提供文字或图片提示），考生A和B分别开始一个话题。口试考官从交际的有效性、谈话的流利程度、语音、语法、用词五个方面对两位考生分别进行评判计分。考试时间总共为20分钟，抽得考卷后考生A和B分别单独准备10分钟，正式口试10分钟。正式口试时，每个话题的会话约5分钟。 ???? 笔试：笔试分作两部分，第一部分为听力测验，占40分；第二部分为阅读理解和写作，60分。考试时间总共90分钟，其中听力部分30分钟（含10分钟誊写答案时间），阅读理解部分30分钟，写作30分钟。 三、命题依据：本课程终结考试的命题依据是广播电视大学本科开放教育英语专业教学计 划 、课程教学大纲以及高级英语自学系列教程中的《高级日常英语》。 四、评价目标：本考试重点考核学生休闲活动中所需的英语听说技能。学生应能就休闲活动中常见的话题进行交谈和讨论，能够理解一些流行的口头语。同时，还考核学生阅读较长文章的技能和一定难度的写作技能，以及对英语国家休闲活动的一些文化特征的了解。 五、命题原则：根据教材所涵盖的休闲活动中的交际话题、交际功能以及与教材难度相当的阅读写作技能命题，涉及教材内容不少于50%。 六、试题结构：七、考试要求：本课程终结考试为闭卷考试，考生不得携带任何形式的参考资料和电子读物或工具。 下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 出路出路，走出去才有路 “出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。 　　很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。 　　有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。 　　一定有很多人想说：“这还在北京混个什么劲儿啊！”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说：“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。 　　某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他：“那上海的市场不激烈吗？新快递怎么驻足啊！”小伙子嘿嘿一笑说：“我们老板肯定有办法呗！他都过去好几个月了，据说干得很不错呢！”“那老婆孩子呢？孩子不是刚生还很小吗？”“过去了，一起去上海了！” 　　那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。 　　我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑