高中语文人教普通版第三册第四单元第13课：《灯下漫笔》.pptVIP

1936年10月，鲁迅逝世。就在鲁迅安葬后的第三天，郁达夫先生含着悲愤的心情写下了一段堪称警世格言的文字。 ;腕重镜蔓尧油翟咙解障坷拌瑟璃豹德周缀猾釉字扫锨料歼兜粟浩页指掀甄高中语文人教普通版第三册第四单元第13课：《灯下漫笔》高中语文人教普通版第三册第四单元第13课：《灯下漫笔》;时代背景 ;何谓漫笔？ “漫”，既是内容的“漫”无边际，又是“漫漫” 心绪，还是一种“漫延开来”的思维方式。漫笔,是散“漫”无拘、笔随心意、兴之所至的一篇随笔。 ;课文思路示意图;课文内容;A．文章由钞票贬值的日常小事想到“我们极容易变成奴隶”。“钞票贬值”与“容易变成奴隶”两者之间有什么内在的联系呢？请根据课文内容回答。;B．“我们”是否也包括鲁迅本人？;第二部分 ; B．正如文章开头所说，钞票贬值后，人们便急切地“降格以求”，只要有6折、7折便“非常高兴”。当百姓连做牛马、做奴隶的资格被剥夺了的时候，百姓有什么祈求呢？请用课文中的相关语句回答。;a．给与他略等于牛马的价格，……人们便心悦 诚服，恭颂太平。（第5段） b．百姓就希望有一个一定的主子，……拿他们 去做牛马。（第7段） c．百姓就希望来一个另外的主子，……使他们 可上奴隶的轨道。（第8段） d．“予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的不多 见。（第9段