2015年人教版语文九年级上册《湖心亭看雪》公开课PPT多媒体教学课件.pptVIP

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼 文章写景有何特色？ 　 文字简练朴素，不加渲染。 原是中国画的一种传统技法，画家不用颜色渲染，只用墨线勾描来展现形象，也有略施淡墨渲染的。 赏析示例： “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”一句颜色上都是围绕“白”来写，水天相接，山水融合，给人以广阔、幽静之感。天空，云，山、水，自上而下，画面很有层次感。 资料助读（一）：欣赏别人之赏析 1、全景和特写： 两句写景，前一句为整体全景，后一句为局部特写。 2、实和虚： 前一句为实景，而后一句写“湖上影子”若有若无， 恍惚难辨，为虚景。 3、整体颜色： “天与云与山与水”，叠用了三个“与”字，可见天、云、山、水之间美妙的融合，“上下一白”写尽了一幅白茫茫浑然难辨的景象，静谧而悠远。 4、 大和小： “一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”都写景物之小，且越来越渺小，由远及近 ，极有层次感。人少船稀，更显偌大的西湖开阔寂静、天地之苍茫。 5、 色彩的对比：画面的颜色整体上是白茫茫一片，但“长堤”、“湖心亭”、“小舟” 、“舟中人”又给整个画面点染了一点淡灰色，画面色彩不再单调。 6、 浓和淡：说长堤“一痕”是因为其较“湖心亭”等景物稍长、稍远、色彩更淡一点，就如西湖的一弯浅眉。 7、 动和静：整个画面山、水、长堤、湖心亭等皆为静景，而小舟缓缓前行，可谓动静结合。 8、声和静：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，而此时船桨轻轻划过水面的声音更衬西湖的宁静，给人以万籁俱寂之感。 9、点线面的结合：如果说上下一白的山水天地是整个画面的背景的话，那么，长堤即为线，湖心亭就为点，点、线、面的结合，堪称完美。 材料一 ：　 张岱一生不愿做官而留恋于山水之间 ，到过很多地方，在杭州时间最长，对那里的湖光山色了如指掌。　 一般人游西湖都喜欢选择“春夏”“花朝”“晴明”时节，张岱却认为“秋冬”“月夕”“雨雪”三时最佳。 材料二： 　　　张岱在《西湖七月半》中以调侃的笔调写道：“西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。” 　当人人都以看月为名之时，张岱却以看人为乐；当夜深人尽的时候，他才真正地出场看月。张岱的卓尔不群的品味、文人的别样情趣显露无遗。 —— 吴润凯《张岱：晚明的江南夜游人》 1、背诵和默写课文。 2、利用白描手法写人或物片段。 3、收集有关“西湖、冬雪”的诗歌。 * 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 初露锋芒 岱 崇 祯 更定 毳衣 雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡 dài chóng zhēn gēng cuì sōng hàng dàng jiè zhān dī 1、读准下列字的字音 初露锋芒 2、读准下列句子的停顿 A. 湖中人鸟声俱绝 B. 天与云与山与水 C. 一童子烧酒炉正沸 初露锋芒 3、读出下列句子的语气 Ａ.湖中焉得更有此人！ Ｂ.莫说相公痴，更有痴似相公者！ 利用课文注释和工具书，先自己口头回答学案相关题目，不会的再小组讨论交流。 理解文义 全文哪个字或词的解释需要提醒或者求教同学？ 一小舟 上下一白 是日更定 是金陵人 上下一白 强饮三大白而别 是日更定矣 湖中焉得更有此人 积累小结： 张岱是一个怎么样的人？ 舟子如何评价他的？ “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 咬文嚼字说痴行 A、是夜更定 –看雪 B、独往湖心亭看雪 C、大雪三日，西湖人鸟声俱绝 　　 文中哪地些方能显示张岱的呆气？ 三天后的雪景是什么想的？用一两个词语进行描绘。 万籁俱寂 天寒地冻 你会在家干么？而张岱做什么呢？ 痴： 超凡脱俗 清高孤傲 张岱其人 咬文嚼字赏雪景 雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。 湖上影子惟长堤一痕，湖心亭一点，与