人教版初中地理七年级下册《巴西》.pptVIP

* 初一地理 第九章 第二节 巴西 播放巴西足球队夺四连冠时的录像 1、读图思考,小组讨论： 阅读巴西在世界的位置图并回答： 1）位于的半球和大洲。 2）说出纬度位置和海陆位置特点。 3）说明巴西是一个国土广大的热带国家。 1）在图上找出巴西主要的地形区。 2）找出巴西主要河流。 3）找出巴西的邻国。 2、阅读巴西地形图并回答： 世界人种博物馆： 祖父 （非洲黑人） 祖母 （欧洲白人） 爸爸（混血人） 妈妈（印第安人） （混血人） 我叫卞卡，在我的家族中，有黑种人和白种人的血统。在巴西，有很多像我家这样的家庭。 巴西人种构成 1、白种人占50%多 2、黑白混血种人约占40% 3、黑种人占6% 4、印第安人不到1% 5、日本人和华人 你认识此建筑吗？它说明了什么问题？ 古代印第安人金字塔 小组探究1： 阅读课本图9.21不同民族文化的融合，说出下列图片各表示的内容。说明一个什么问题？ A 图 在花车上欢跳桑巴舞 跳桑巴舞是巴西人热衷的民间娱乐活动。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞学校。 B 图 巴西的狂欢节 C 图 巴西有世界一流的足球队。 总结：说明了来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的拉丁美洲文化。 1、看课本找出巴西而二战之前的经济特征。 2、巴西二战后的经济特征。 自学探究2： 3、看图讨论：看课本巴西的农产、矿产和工业图，找出下列内容： （1）找出巴西丰富的矿产。它是怎样分布的？ （2）巴西的矿产资源对巴西的现代工业有何影响？ 亚马孙热带雨林 试一试：说出森林具有哪些经济效益和环境效益？ 提供木材。 调节全球气候。 为全球提供新鲜空气。 涵养水源，保护淡水资源。 保护土壤，防止水土流失。 提供良好的生境，维护生物的多样性。 2、播放森林的作用录像文件 1、播放热带雨林风光录像 巴西热带雨林危机： 2、看课本9.26图热带雨林地区原始的迁移农业：说出其中的含义： 1）垦荒者砍倒树木，然后烧毁。 在烧荒的土地上，播种农作物。 1、找出热带雨林存在的危机有哪些？ 2） 3） 几年后，作物耗尽土壤中的养分。 4） 垦荒者迁移到新的林地上，再砍树开荒。 思考：通过上述的分析，巴西热带雨林出现了怎样的后果？ 分析巴西的人口和城市分布图，回答下列各题： 1、巴西有哪些城市？ 2、巴西的人口和城市分布有什么特点? 3、从气候地形,交通方面分析原因。 思考：巴西的城市病主要表现在哪些方面？（结合下列图片分析。） *