人教版小学语文六年级上册第三组穷人.pptVIP

列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 呼啸： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑： 文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。 埋怨。 自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。 （身体）强壮高大。 遇事不利；遭遇不好。 忧愁担心。 速读课文， 想想课文讲了一件什么事？ 　　 课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养邻居西蒙的两个孤儿的事。 课文中的“穷人” 指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？ 桑娜 渔夫 1,“屋内装饰” 2,从“吃，穿” 3,渔夫夫妇忙碌 的钟发哑地敲了十下，十一下…… 屋子里 生炉子，又潮湿又阴冷 孩子们 鞋穿，不论冬夏都 跑来跑去；吃的是 ，菜只有鱼 丈夫 驾着小船出海，这时候 没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 她自己也 ，还只能 。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把 了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起 的夜晚了， 还谈得上什么打鱼！谢谢上帝， 啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 古老 没有 没有 光着脚 黑面包 清早 还 从早到晚地干活 勉强填饱肚子 几时有过这样 网给撕破 总算活得回来 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。 ４、从“天气的恶劣”看出“穷” 提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。 1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ），但经过女主人桑娜的（ ），显得( )，桑娜真是个（ ）的女主人。 2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是 ( ),菜只有( )。 3.即便是这样的生活，也是渔夫( )身体，冒着( )出海打鱼，而她自己也( ),地干活，才能获得的。 4.他们的生活真（ ）！ 简单 布置 黑面包 不顾惜 寒冷和风暴 从早到晚 艰苦 温暖而舒适 勤劳 勉强 鱼 讲渔夫出海 归来， 听说西蒙死了，主动提出 把西蒙的孩子抱过来抚养。 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 第一段(第1、2 节)： 第二段(第3—11节)： 第三段(第12—27节)： 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 １、家中整洁、温馨 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 ２、桑娜关心生病的女邻居 ３、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 　　　　认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？ 　　 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜探望西蒙，意外地发现西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子──　一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自