新人教版物理九年级第二十章电与磁2016年中考复习.pptVIP

(1)在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验中，是将_____能转换成_____能，生活中的_______是根据这一原理制成的； (2)小明为了验证“产生感应电流的大小是否与导体切割磁感线运动速度有关”，他保持磁场方向和导体运动方向一定，进行了多次实验，下表是实验测得的数据，分析数据可 机械 电 发电机 得出结论：_____________________________ ___________________. 其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比 实验次数 1 2 3 4 5 6 速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6 电流(mA) 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8 【解析】(1)该实验是将机械能转化为电能的，发电机就是利用这一原理工作的；(2)在切割磁感线时导体应做匀速运动，通过分析表中的数据可知其他条件相同时，运动速度越大，感应电流越大，进一步分析可得其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比. 【答案】如答图所示 【解析】根据图示的线圈绕向和螺线管的N、S极，利用安培定则可以确定螺线管中电流的方向是从螺线管的左端流入，右端流出，因此电源的左端为正极，右端为负极．磁感线方向从N极指向S极． 【类型突破】此类型题的各种作图步骤 （1）已知电源的正负极、线圈绕法 (2)已知小磁针的N、S极，线圈绕法 (3)已知螺线管的N、S极、电源正负极 【注意事项】 作图事项：①磁感线用虚线表示，且磁感线之间永不相交； ②磁感线的方向与磁场方向一致，在磁场外部磁感线的方向从N极到S极； ③电磁铁线圈绕线要保持一致； ④注意电流方向与磁场方向的关系（安培定则）. 变式题5（’14湖北）在图中标出通电螺线管磁感线的方向和静止小磁针的N、S极． 如答图所示 【解析】据安培定则可知，该螺线管的左端是N极，右端是S极，故小磁针的左端是N极，右端是S极；同时在磁体外部，磁感线从N极指向S极，故做出磁感线的方向即可. 易错点探究 易错点：电磁现象的辨析 易错剖析：三种电磁现象的辨析及其相关应用 实验 奥斯特实验 电磁感应实验 磁场对电流的作用 装置图 实验 奥斯特实验 电磁感 应实验 磁场对电 流的作用 工作原理 电流的磁效应 电磁感应 通电导体在磁场中受力的作用 能的转化 电能→机械能 机械能→电能 电能→机械能 实验 奥斯特实验 电磁感 应实验 磁场对电 流的作用 影响因素 磁场的方向与电流方向有关 感应电流的方向与磁场方向、导体运动方向有关 导体受力的方向与电流方向、磁场方向有关 判断依据 —— 电路中无电源 电路中有电源 实验 奥斯特实验 电磁感 应实验 磁场对电 流的作用 主要应用 电磁铁、电磁继电器、电话的听筒 发电机、动圈式话筒 电动机 例6（’14苏州）如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是 ( ) D A. 图a可用来演示电磁感应现象 B. 图b可用来演示电动机原理 C. 图c可用来演示发电机原理 D. 图d可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝 数的关系 【解析】A、是演示电流的磁效应的实验装置，故不合题意；B、是研究电磁感应现象的实验装置，故不合题意；C、是演示磁场对电流作用的实验装置，故不合题意；D、是演示电磁铁中线圈匝数的多少与磁性强弱的关系的实验装置，故符合题意．故选D． 实验突破 实验一 探究影响电磁铁磁 性强弱的因素 1. 实验方法（转化法、控制变量法） 2. 电磁铁通电后具有磁性的原理（电流的磁效应） 3. 磁场的基本性质（能吸引铁、钴、镍等物质） 4. 滑动变阻器的接法和作用（改变电路中的电流大小） 5. 转化法的应用（通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映磁性的强弱） 6. 控制变量法的应用 （1）探究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流不变，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验 （2）探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁（控制线圈匝数不变），移动滑动变阻器改 变电路中电流大小进行实验 （3）探究磁性强弱与有无铁芯的关系，控制电磁铁的匝数和电路中的电流不变 7. 安培定则的应用：电磁铁的N、S极的判断 实验结论：电磁铁磁性的强弱与电流大小，线