余姚市舜水中学毛锦锦.pptVIP

* 余姚市舜水中学 毛锦锦 常常听到学生说：“一看到几何 我就想晕，总是觉得这种题目让人 的头脑很乱很乱。” “几何的证明太 难学！” 推理是根据已知判断得出新判断 的思维过程 推理由题设和结论两部分所组成 一、注意对简单几何图形的学习 基本图形构成复杂图形，掌握基本图形是关键 基本图形有：线段，直线，角，三角形等20来个 二、注意知识之间的相互衔接 几何中常用的基本方法 ： （1）出现线段的倍半关系除了用基本图形添线外可倍线段取半，或半线段加倍。【角也可如此处理】 （2）证两线段垂直可使它们相交，然后证明交角 为90度，或证明所在三角形其它二角之和为90度。 （3）当相等或相比线段相离较远时一般可用平移等方法使它们靠近然后去证明。 例、如图，已知在△ABC中，AB=AC，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E，BD与CE相交于M点。求证：BM=CM。 三、注意几何语言的教学 几何教学有三种不同形式的语言： 图形语言、文字语言及符号语言 。 四、注意图形变换在证明中的应用 平移、旋转和轴对称变换 五、注重推理能力的培养 六、要培养学生证题时养成规范的书写习惯 *