浙教版科学七年级上册《细胞分裂》.pptVIP

3、生物体内有各种形态和功能各不相 同的细胞组织，这是什么的结果（） A、细胞分裂； B、细胞生长； C、细胞分化； D、以上都是； 4、下列叙述不属于细胞分裂意义 的是（ ） A、单细胞动植物的个体数目增加； B、多细胞动植物的体内细胞数目增加； C、产生不同形态和功能的细胞； D、能延长生物体的寿命； 5、生物体之所以能够维持旺盛的 生命力，是因为（ ） A、绝大多数细胞不断地进行分化； B、细胞分裂不断产生新细胞； C、原细胞的衰老和死亡； D、细胞能由小变大的生长； 6、以下关于细胞分化的叙述，不正确的是（ ） A、它是在细胞分裂、生长的基础上进行的； B、细胞分化使细胞体积变大； C、能进行分化的细胞只占分裂后形成的许多细胞中的大部分； D、细胞分裂后形成不同形态结构、不同功能细胞群的过程叫做分化； 7、在光线较弱的情况下观察物  象，最好使用（ ） A、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜； B、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜； C、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜； D、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜； 9、细胞分裂过程中，最先进行的  下列哪项（ ） A、细胞核先由一个平分成两个； B、细胞质平分成两份； C、形成新的细胞壁； D、形成新的细胞膜； * * 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 胡克 发现细胞 “原型” “原液” 细胞学说： 动物和植物： 都是由相同的基本单位 ——细胞构成。 施旺 施莱登 一、读一读、想一想：人体的发育来源。 人体与许多生物体一样，都是由一个细胞----受精卵发育而成的。人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 卵受精后能迅速分裂，逐渐形成一个有多细胞组成的细胞团。 二、读一读、做一做：让我们用橡皮泥来模拟这个过程。 受精卵 分裂 两个细胞 分裂 四个细胞 多次分裂 细胞团 一 个 母 细 胞 染色体 两 个 子 细 胞 细胞分裂 动 画 1.细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构、形态上是否一样？ 2.分裂后的细胞经过生长，其形态和结构是否一致？ 3.人体内怎么会有各种各样的细胞？ 细胞的生长： 吸收营养、合成自身物质。 分裂 分裂 分裂 分化 分化 神经细胞 3.细胞的分化： 形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 （细胞分化后，形成组织。） 细胞分裂： 一个母细胞经过一系列 的变化之后， 分裂成两个子细胞的过程。 细胞的生长： 子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。 细胞的分化： 子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞 2、一个生物体从一个_______开始，它要经历 ___________、_____________和____________ 才长成一个生物体。 3、头皮屑为什么会脱落呢？ 1、细胞体积的增大是什么的结果？ 生物体的长大是什么的结果？ 伤口的愈合是什么的结果？ 受精卵 细胞分裂 细胞的生长 细胞的分化 练习 1、一粒水稻种子可以发育成一棵幼苗是由于细胞的( ) (A)分裂 (B)生长 (C)分裂和生长 (D)发育 2、在动植物细胞分裂过程中最引人注意的变化是( ) (A)形成了两个细胞 (B)染色体平均分配到两个子细胞中 (C)产生生殖细胞 (D)细胞核中出现了染色体 C D （1）A B是_______的过程； （2）A C是_______的过程； （3）A D是_______的过程。判断的根据是 ______发生了变化。 A B C D