人教版生物八年级期中复习.pptVIP

1.动物有_____种，分为____动物和_____动物,区别是_______。 2.水中最多的是__，分为_______和_______。_____是可在近海生活的淡水鱼。 3.鱼的主要特征：终生生活在___中，体表常备有____，用__呼吸，通过_________和_______游泳。 150万 脊椎 无脊椎 有无脊柱 鱼 海洋鱼类 淡水鱼类 中华鲟 水中 鳞片 鳃 尾部的摆动 鳍的协调 1.鱼的呼吸：水由鱼的__流入鳃，然后由____后缘流出，水中溶解的____进入鳃丝的_______中，而_______从鳃丝的_______中排放到水中。 2.应用：流经鳃丝的血液，____增多，______减少。流经鳃丝的水分____减少，_______增多。 3.鱼的鳃的特征：颜色____，内含丰富的______；每片鳃由多而细的____构成。 口 鳃盖 氧气 毛细血管 二氧化碳 毛细血管 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 鲜红 毛细血管 鳃丝 1.为什么鱼离开水会死？因为在水中鳃丝是____的，扩大了____________利于_______，当鱼离开水后，鳃丝会_______，减少了_______________鱼会因为不能得到足够的氧气窒息而亡。 2.鳍在运动中的作用： 尾鳍____________，_______；背鳍___________;胸鳍___________；腹鳍_____ 展开 与水的接触面积 气体交换 黏在一起 与空气的接触面积 产生前进的动力 决定前进方向 平衡、保持直立 平衡，改变方向 维持平衡 1.鱼在游泳中产生动力的部位是____ __________. 2.其它的水生动物：_______、_____ _______、_______、_______。说出特征和代表动物。 3.模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验室，有时用_____做实验，即模仿实验对象制作____，或模拟实验的某些____。 躯干部 和尾部的摆动 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 模型 模型 条件 1.水中的各生物通过_____和_____彼此联系形成水域生态系统。其____和____的变化都会影响人类的生活。 2.观察的顺序：从____到____，从___到__. 3.思考为什么鲸、海豚、海豹生活在水中却不是鱼类？________________ ________________________________ 食物网 食物链 种类 数量 整体 局部 外 内 体表不被鳞，不用鳃而 用肺呼吸 1.在有许多藻类的池塘，常见鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而天亮后就停止了浮头，联系呼吸作用和光合作用的知识阐明其中的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 夜间，缺少阳光，藻类不能进行光合作用产生氧气，却要进行呼吸作用消耗氧气，因此鱼会因为缺氧而浮头，天亮了，藻类可通过光合作用产生氧气，水中氧气增加了，鱼就停止了浮头。 1.陆地环境的特征：______、______ _____、_________。 2.陆地动物对环境的适应： a.具有___________的器官，例如爬行动物的______，昆虫的______。 b.具有_______和____的器官。 c.具有____________的器官,例如__ 和____，_____例外。 d.具有发达的_______和________。 气候干燥 缺乏浮力 气态氧 环境复杂多变 防止水分蒸发 鳞或甲 外骨骼 支持躯体 运动 能在空气中呼吸 肺 气管 感觉器官 神经系统 蚯蚓 1.环节动物：身体由许多彼此____的______构成的动物。例如____、____ ____。