人教版语文必修三第2课《祝福》导学案及答案.docVIP

第2课 《祝福》 导学案 （第一课时） 【课标定向】 学习目标： 1.通读全文，把握小说的情节结构。 2.体会并理解本文环境描写的作用。 3.理解本文倒叙手法的作用。 提示与建议： 认识环境与人物命运的必然联系。 【互动探究】 §背景知识扫瞄 1.文学文化常识 《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作的总称。据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子，所以称为《四子书》（也称《四子》），简称为《四书》。南宋光宗绍熙远年（1190年），当时著名理学家朱熹在福建漳州将《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》汇集到一起，作为一套经书刊刻问世。这位儒家大学者认为“先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处”。并曾说“《四子》，《六经》之阶梯”。 2.作者简介 鲁迅(1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县）原名周樟寿、字豫山后改字为豫才，1898年去南京求学时改名周树人，是中国现代文学的奠基人鲁迅是周树人发表《狂人日记》时开始用的笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。1918年到1926年间，陆续创作出版小说集《呐喊》、《彷徨》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》等专集都被收录在各类教材中。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 笼 更 拗 红 正 泊 §文本精要探究 1.快速阅读课文，将文章分为几个部分，概括各部分的主要内容，并完成下表。 情节 主 要 内 容 顺序方式及作用 序幕 祝福景象和鲁四老爷 倒 叙 结局 作用： 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象和“我”的感受 2.自读课文第1—2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 阅读第1—2段有关鲁四老爷的部分，思考：作者是从哪些方面来刻画鲁四老爷的？从中可以看出鲁四老爷是个怎样的人？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.文中共有三处写到祝福景象，除了1－2段外还有两处，请找出来并分析其作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.用流畅的语言介绍《祝福》的故事梗概（也可让学生据课文改写《祥林嫂的故事》） 【自我测评】 一、基础知识 １.红色字注音有误的一项是( ) Ａ．瓦楞（léng）　间（jiàn）或 　 驯（xùn）熟 　少不更（gēng）事 Ｂ．胆怯（qiè） 　正（zhēng）月　 渣滓（zǐ）　　瘦削（xuē）不堪 Ｃ．谬（miù）种 　暂（zàn）时　　 蹙（cù）缩　　牲醴（lǐ） Ｄ．形骸（hài）　 两颊（xiá）　　 炮（páo）烙　 歆（xīn）享 ２.下列有两个错字的一项是( ) 　Ａ．走头无路 　间或一轮　笼照 　蹒跚 　Ｂ．逍遥自在 　沸反盈天 　大诋 　诡秘 　Ｃ．安份耐劳 　咀嚼赏鉴 　宽恕 　仰仗 　Ｄ．心气和平 　百无聊赖 　寂莫 　寒暄 ３.下面各句关于文学常识的表述不正确的一项是( ) A.鲁迅早期的小说集有两部，即《呐喊》和《彷徨》。其中《孔乙己》、《一件小事》、《阿Q正传》、 《药》都选自《呐喊》；《祝福》选出《彷徨》。 B.《康熙字典》是清朝康熙年间，张玉书、陈廷敬等奉皇帝命令编纂的一部字典。 C.明朝朱熹抽取《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇和《论语》、《孟子》编在一起，称为“四书”。 D.鲁迅有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，神话小说集《故事新编》，还有杂文集。 4.填入下面横线上正确的关联词语是（ ） 我_______常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，_______每每恰如所料的起来，_______很恐怕这事也一律。_______特别的情形开始了。 A.既然 也 而且 果然 B.因为 却 所以 果然 C.既然 就 因此 但是 D.因为 但 而且 但是 5.下面句子中成语使用不正确的一项是（ ） A.你自己荐她来，又合伙劫她去，闹