西塔中学程丽华——因材施教,多渠道转化后进生.docVIP

因材施教，多渠道转化后进生 单位：蓟县尤古庄镇西塔庄中学 姓名：程丽华 时间：2012年10月 因材施教，多渠道转化后进生 尊敬的各位领导，老师，大家好！我叫程丽华，是西塔中学的一名教师，我讲的题目是《因材施教，多渠道转化后进生》。在教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最为头痛的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的工作是现代教师的必备能力。那么，怎样才能更好的学困生呢？下面我来谈谈自己在平时教学中的方法。培养他们良好的学习习惯我们做教师的都有这样的体会：学困生不但学习成绩不好，他们的学习习惯也非常差。老师布置的各项作业大多数都不能认真、按时地完成；课堂上也不能认真听讲，喜欢做小动作等。我认为他们之所以成为学困生最大的原因就是学习习惯不好造成的，所以，要学困生最为关键的一步就是培养他们良好的学习习惯。如何培养他们良好的学习习惯，我认为一要经常和他们谈心，让他们知道自己的成绩不好是因为没有好的学习习惯，让他们了解到学习习惯的重要性，同时让他们感觉到老师是多么的关心他、爱护他，老师对他的严格要求都是为他好的。二要盯：班中的那些学困生他们的自觉性不是很好，即使他们认