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表3-1　主题单元设计模板 主题单元标题 访问因特网轻松网上冲浪 作者姓名 王巧花 所属单位 滦县雷庄学区中心校 联系地址 滦县雷庄学区中心校 联系电话 电子邮箱 Lxwqh000@126.com 邮政编码 063705 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 √信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 ﹢ 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 ﹢社会实践 其他（请列出）： 适用年级 七年级上学期 所需时间 3课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元主题是在学生学习了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统以后对网络原理、上网等内容的学习。旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。让学生能处理信息，利用网络处理问题。 我们生活中计算机网络的应用开始，介绍计算机网络的组成、功能、分类，既而介绍目前应用最广泛的因特网的工作原理。通过本课了解计算机网络的产生、应用和工作原理。了解怎样构成计算机网络，网络是如何工作的，都需要什么硬件和软件资源。访问因特网，通过安排利用网络搜索、收藏相关信息并使用电子邮箱、论坛、远程登录发送信息，网上交流等活动，使学生学会利用网络处理信息，引领学生掌握利用网络浏览、搜集、下载、传递信息的方法。教学中既要调动学生主动参与学习活动，激发其学习热情和潜能，又要注意把自主学习、合作探究、研究性学习等方式引入课堂教学。教师可以围绕教学目标搜集、整理有关资料，充分理解教材中的概念和内容，灵活地安排教学活动。为后面的学习和应用研究打下基础。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 1、了解计算机的网络以及计算机网络的组成、功能、分类，了解全球性的计算机网络——因特网。 2、使学生了解超级链接的标志，一些常用的搜索网站。 3、使学生学会使用“关键词搜索”找到符合需要的信息资料。 4、使学生掌握图片下载、文字下载 对应课标 1.通过学习，增强学生收集信息、处理信息、使用信息的能力，培养动手能力和自主学习能力； 2.学生能够使用信息技术有效开展各学科的学习，积极参加社会实践。 主题单元问题设计 什么是计算机网络，它有什么功能，怎样进行分类？ 怎样浏览网络资源并进行网络资源下载？怎样利用网络与他人沟通与交流？ 专题划分 专题一：《计算机互联网络》 专题二：《访问因特网》 专题一 《计算机互联网络》 所需课时 1 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 《计算机互联网络》旨在通过本课了解计算机网络的产生、应用和工作原理。了解怎样构成计算机网络，网络是如何工作的，都需要什么硬件和软件资源。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1．知识目标：了解计算机的网络以及计算机网络的组成、功能、分类，了解全球性的计算机网络——因特网 2．能力目标：让学生领略并感受信息技术对社会的影响 本专题问题设计 什么是计算机网络？它有什么作用？ 计算机网络由什么组成，都需要什么硬件和软件资源？ 计算机网络的功能是什么？ 计算机网络怎样进行分类？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 计算机及相关网络 常规资源 多媒体课件和网络资料，教材文本 教学支撑环境 计算机网络教室 其 他 和谐的教学氛围 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 激情导入 计算机网络在日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用，人们越来越离不开它。 讲授新课 计算机网络 教师简单介绍什么是计算机网络 2、让学生说出在生活中见到哪些场所使用了计算机网络以及计算机网络都发挥了什么样的作用。 学生填写34页表格。 计算机网络的组成 教师介绍计算机网络的组成，学生学悯35页的插图。 2、教师讲解网络硬件系统中的文件服务器、工作站、网络适配器、通信媒体的相关知识。 3、学生完成探究部分。 4、教师举例介绍计算机网络的功能。学生理解。 （三）计算机网络的分类 1、学生应仔细阅读五种常见的分类方法。及星型、环型、总线型拓扑结构示意图。 2、学生阅读信息岛中有关局域网、城域网和广域网的介绍资料，教师可以指导学生上网查找其他相关资料，进一步了解计算机网络分类的内容。 （四）因特网 1、教师介绍什么是因特网和网络的通信协议。 2、学生阅读39页信息岛中因特网