自然与人类本质 - 中华大学- 电子计算机中心.doc

主題三 自然與人類本質 導論：加州內華達山的分手 Stephen Kaplan,Humanscape: Environment for People(1978)：人類的生路為何？ 練習1： 請說出一個你認為最具自然吸引力的地方？並用以解釋那些是自然的要素？ 一、人類本質 人類的行為是屬於先驗論？或經驗論？ 二、經驗：態度與倫理 能度：對於一個實體的評估 倫理：以某種抽象原則所組成的態度之集合 三、北美中的自然 幅合的山水印象，成為原始美洲顥野間「低吟的嚴肅神聖詩歌」（Parkman,1923-93） 四、當代世界觀：人類在自然中的角色 1.資源主義(resourcism)　v.s. 保存主義(preservationism) 在1980年代美國的環境主義背景下，Geore Perkins Marsh、Henry David Thoreau、John James Audubon、 George Caltin等倡導下，保存可以分為兩種不同的取徑，一是由Gifford Pinchot所提出的保育主義(conservationists,或是resourcism)，視自然為能被人類人類所利用之自然資源。 而以John Muir為主的保存主義者(preservationists)則視自然為自然所有與具有荒野本身存有的價值。 ＊生態中心主義（ecocentrism）：生態體系具有獨立於人類之外的存在價值。 雖然保育主義者在學術論述中佔了上風，不過保存主義則在Aldo Leopold的引導下形成深層生態學運動(Deep Ecology movement)，?繼續對於荒野的理念與在特定地點進行激進的生態保護。 五、生物學的影響：生物恐懼症與生物喜好癖 *生物恐懼症（biophobia）：預備性學習過程將威脅人類的特定物體與情境保持一種厭惡感的慣性，且殘留於腦中的基因庫中 *生物喜好癖：大多集中於對自然而非生物的反應 *回復性力量：對抗人類生存危機的回復性反應 如觀看血腥片後再看一部景觀片，有助於回復情緒 五、方法：環境評估 1.環境品質指標（EQI）：以客觀的數值來測量環境的狀況，但是環境品質因人與社會而異 如：男性覺得還好的空間，女性覺得太髒亂 如：之前台灣人民可以忍受污染的程度較高，但隨經濟的發展逐漸降低 2.知覺品質指標(PEQI)：以自我量表來評估環境品質的方法 3.環境情緒反應指標(EERI)：評估情緒反應 案例：空氣污染的可見度與知覺(54頁) 4.情感評估 情緒激動 不愉悅 愉悅 非情緒激動 圖2-10 Russell 與Lanius的情緒品質模式(p.56) 實驗發表： 觀看中華大學的校園圖片，利用Russell 與Lanius的情緒品與模或來加以分析之 六、描述性取向：使用經驗與藝術評定 1.Burton Litton(1972)：知覺的基本要素-線、格式、顏色及結構，是由觀察者的知覺系統所組織而成 如：山海中的解放-達悟人的廁所觀 2.人類是自然知覺取向(physical-perceptual approach)，景觀偏好為極大對比化 Safer、Hamilton與Schmidt(1969)：人們喜好的環境與疏林區的植物相關 Zube、Pitt and Anderson(1974)：景觀品質與土地相容性、絕業的相對舒緩性、高度對比、河體沿岸密度相關 Vining、Daniel and Schroeder(1984)：森林的居住模式 Im(1984)：封閉校園中的景觀特質，視覺受地面鈄率、樹蔭遮蔽率成正相關；與高度比率程負相關 七、環境評估中的心理變數 1.Berlyne的美學：美的形成 (1)對照刺激性(collative stimulus properties)：誘發對比的反應，包括複雜性、新奇性、不調和性，包含解決衝突的因子 (2)特定探索v.s.多樣化探索 *特定探索：發生於某人受到特定刺激時，加以研究以降低不確定性 *多樣性探索：在刺激不足的環境下找尋引發刺激的因子 (3)美感評斷是不確定性與快樂趨勢的函數 Y Y ： ： 特 快 定 樂 探 索 X:不確定性