金莹推倒围墙走入社区谈学校教育与社区教育的融合 - 中国教育学会.ppt

叶帆是西郊学校的一名学生，三年前，随着爸爸妈妈从四川老家来到宁波，尽管爸爸妈妈很顺利地找到了就业机会，叶帆也很顺利找到了上学的学校。但是叶帆爸爸从小因为家庭负担重，很早辍学下田干活，缺乏基本的文化素养，也染上了一些不好的生活习惯。下班后不是酗酒，就是玩牌，搓麻将，妈妈经常劝他却无济于事。叶帆爸爸心情好的时候会承诺不酗酒，但是一旦赌输了，喝醉了，就会像发威的狮子，冲着母亲大吼。有时还要砸东西，把整个家庭搞得“烟火弥漫”。这时候的小叶帆除了躲在一旁哭泣，真的一点办法都没有。他特别羡慕那些重视学习，渴望知识的家庭，像他们的房东一家。小女孩一放学就有妈妈辅导她课外读物，爸爸也会在百忙之中为她辅导数学，她经常痴痴的想：“要是我也能生活在这样的家庭中该多好啊……”。 但是自从他们一家参加西郊学校开展的“新市民学习型家庭创建活动”后，家里的情况彻底改变了。每天爸爸一回家，先洗碗，刷锅，煮饭，接着就拿出《机械修理技术》等书认真看起来，遇到不懂得地方还会拉着叶帆提问。有一次遇到一道计算题，爸爸想了半天还是解不出来，妈妈劝他别为一道方程题犯愁，一起来看电视。爸爸却坚持要把题目解出来。看到这个情景，叶帆赶紧跑到爸爸身边帮他寻找解题的窍门，功夫不负有心人，经过父女近一小时的努力，爸爸终于解出了这道题目。爸爸高兴地冲着妈妈直嚷：“看我还不老吧？居然还能将这么难的数学题解出来！”妈妈笑着说：“看把你乐的！这里还不是有咱们女儿的一份功劳吗？”“对，对，女儿聪明，女儿的功劳最大哈哈……”一家人欢乐的笑声直冲云霄。 有时候牌友来叫“老叶在家啊，去打牌”、“不去，我要看书”爸爸语气坚定。“哦，什么时候想成大学生了？”牌友讽刺着。“不管怎么样，赌，我是戒了，不为自己，也得为孩子做个榜样吧！”看爸爸还不动摇，叶帆会搂着爸爸兴奋地说：“爸爸，你真棒！” 冬去春来，经过努力叶帆的爸爸获得了《技术员等级证书》，所在的永丰机械厂领导任命爸爸为维修技术人员。那天晚上妈妈买了好多菜，做了一桌丰盛的小菜，爸爸发自肺腑地说：“是学习改变了我的人生，我能有今天都是学习型家庭活动让我知道了学习的重要性，学习让我受益一生。”而叶帆在学校也快快乐乐地学习。 毋庸讳言，对于中小学生统一配送的福乐娃中餐问题，家长们普遍意见较大，主要反映孩子吃不好，菜少、味道差，冬天饭菜是冷的。为此，媒体也时有报道与反映。在某校教育议事会成立大会结束不久，在一次议事会部长等非正式会议上，主席从席间拿出一份报纸关于午餐问题的整版大幅报道，复印了近10份关于学生中餐的客观报道文章，现场分发给在座各位成员，当即引起强烈的共鸣。于是，他提出改革学生中餐配送计划，得到绝大多数与会者（包括家长、教师）的热烈赞同。于是议事会成员热烈讨论解决方案，可以采用让学生多种选择的方案，统一的意见是：一方面计划集中由议事会出面、社区负责、借学校地点办食堂，还决定到福乐娃公司实地考察。 于是，在某一天，教育议事会组织成员实地考察福乐娃公司，发现福乐娃公司总体还是做得很规范，安全、卫生，确实在整个操作过程中，符合卫生、检疫部门的相关标准。 在了解完公司的业绩和通过的国际认证，接着是对话，沟通阶段，议事会成员提出许多问题，公司领导包总给予回答；议事会成员也提出许多改进意见；包总说了曾经的尝试，和实际操作中的困难。包总一直很耐心，因为他知道这是一群特殊的来访者。 接下来，议事会成员去参观生产流水线，进去时还要换上消毒过的衣服。那些地方都有先进的工具。消毒通道那里有感应水龙头；米饭制作车间有自动煮饭的设备；烹调制作车间有自动烤物机等等。设备先进，消毒认真。 考察结束后，议事会在网站上发布了参观过程的通告。 本来按照惯例，家长往往将此类问题交给学校，而不是自己来亲历亲为。议事会的行动打破了这个惯例，学生的午餐同样是一个社会问题，而不是学校单一的责任，因为学校作为专门的教育教学机构，并没有为学生提供午餐的职责。议事会的考察本身就隐含了议事会的家长成员对学校的性质有了准确的理解，而且可贵的在于两者共同联合起来为改进学生的午餐而努力。议事会的这次考察促进了福乐娃公司于9月新学期开始改进了服务：第一，公司向学生每周提供菜单，张贴在学校的门口，供家长们监督。第二，饭可以自己打了，不存在学生吃不饱的情况。相对而言，也可以节约粮食，浪费的少了。 至于原先讨论时形成的由社区办食堂的想法，议事会成员逐步了解到这不是一个简单的家庭式可以解决的问题，涉及公众饮食安全的领域，有诸多法规的严格规定。大家对学生吃营养午餐也就认同了。被社会上议论得纷纷扬扬的学生营养午餐问题，通过教育议事会的一次考察活动在实验校区得到了平静的解决，家长