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教师成长记录袋 鹤岗市第四中学 姓名： 杜永珍 姓 名 杜永珍 性 别 女 出生日期 1974.4 身份证号 码 最后毕业学 校 哈尔滨师范大学 学历 本科 任教学科 英语 职称 中学高级 电话 手机 人 生 格 言 性格决定命运 个 人 简 历 1997年鹤岗市第四中学任英语教师至今 教师成长记录袋目录(2013—2015年) 1 自我发展目标（2013、2014、2015年度） 2 三年教学情况 3 教育教学政绩 4 教学业绩 5 教学反思（月、年度） 6 论坛稿或到市里讲座稿 7 青蓝工程师徒结对 8 科研课题、论文稿 9 教研活动（教学设计、说课稿、到外校教研体会） 10 工作总结 11 上课、证书的照片 自 我 发 展 目 标 教育教学理论、教育教学技能、获得荣誉情况 12—13年度 1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。每节课后积极写好教学反思。 2、继续申报2013—2015届的市级学科带头人、教学能手、骨干教师的评选，并做好考查、考试、出课的准备工作。 13—14年度 、努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。 14—15年度 关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 15—16年度 积极参加省市校级公开课比赛，更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友。 16—17年度 进一步加强教育理论学习，利用教研论坛、博客、QQ等工具，与其他教师进行教学研讨，吸取他人的优点，弥补自己的不足。 拥有自己的网络资源库——课件库、教案库、信息资源库等。 教 学 情 况 时间 任课班级 总人数 平均分 优秀率 及格率 低分率 是否 班主任 12—13上学期 2.1 2.2 158 74.1 59.2 82.7 6.5 否 12—13下学期 2.1 2.2 158 74.5 61.85 81.3 5.4 否 13—14上学期 3.2 3.3 157 73.1 61.8 82.3 6.0 否 13—14下学期 3.2 3.3 156 70.3 60.2 80.1 6.8 否 14—15上学期 3.4 3.6 156 69 59.3 78.9 6.9 否 14—15下学期 3.4 3.6 156 70 58.9 77.8 7.2 否 教育教学政绩（优秀班主任、优秀教师、 模范教师、“三育人”优秀教师、师德标兵） 时 间 具体获奖时间 内容 评价等级 教学业绩 学科带头人、教学能手、骨干教师论文、 说课、优秀教案、公开课、研讨课 时间 内容（课题、论文题目） 评价单位 评价等级 12—13年度 13—14年度 14—15年度 15—16年度 16—17年度 2013 (3）月教 学 反 思 组别 英语组 姓名 杜永珍 教学亮点 在新课程标准改革的大潮中，身为一名英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践 教学败笔 让每一位学生都参与。 教学反思 但是在教学过程中，由于我使用了太多的明星，整堂课看起来有点乱而且杂。而且在这中间我很少插入学生的亲身经历，而主要以讨论明星为主了，这一点有点与现在英语教学所倡导的“语言的实用性”脱节了。 2013年（4）月教 学 反 思 组别 英语组 姓名 杜永珍 教学亮点 ?我感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践 教学败笔 让每一位学生都参与。 教学反思 ????在今后自己具体的教学实践中，我要努力改掉自己的一些缺点，争取在教学方面有更大的提高。在学生进行俩俩操练和小组活动时，过多地干预了学生。事实上，自己平日教学时并不这样做，这节课主要是担心学生练习之后不主动表演而频繁地叮嘱学生。其实，通过执教这节课感到这个班的学生学习程度和学习习惯都很好，表演对话根本没有问题。而我的干预常常打断了他们的思路，起了反作用。今后要注意在俩俩操练和小组活动时，做一名倾听者，