金笔作文九级第8课 作文电视机.pptVIP

知识回顾： 增添细节法 一、细节描写的含义 二、增添细节法的含义 三、运用增添细节法，使文章更加具体 1.为中心服务 2.真实 3.典型 作业： 1.修改作文（游戏中的感悟），写在3号本上。（添加细节描写） 2.百字新事 ：12+1 ，写在百字新事纸上。 3.分解素材集锦上的人物描写（不用写在本上，课上提问） 金笔九级第八课 把文章的叙述性语言变成描述性语言 少叙述 多描写 叙述 与 描写的区别 （1）“太阳已经落下去，浮云映在还乡河上。” （2）“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云，像一块一块红绸子，映在还乡河上，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。” 看一看这两段文字的区别 哪一句写得更生动呢？ 简练（简洁）、朴实 叙述 描写 生动、形象、鲜明 使文章更加具体、生动 围绕中心，把文章的叙述性语言变成描述性语言 少叙述 多描写 放暑假了，明天就要到奶奶家了。①晚上，妈妈细致地为我准备行囊。②她把我要带的东西都装进了包里，③又一再叮嘱我到奶奶家要听奶奶的话，要注意安全，还说，有空她会去看我。 少叙述多描写 如果有人物出现，该如何把叙述性语言变成描写性语言？ 加入人物的语言、动作、心理、神态、外貌描写。 秋天到了，天气变凉了。粗壮的树干上依然挂着许多树叶，风一吹，听到沙沙的声音。 写景状物 写景状物类文章，如何写具体？ 遇到写景状物类文章，加入适当的修辞手法，使文章更加具体、生动。 大显身手 昨天上数学课，我偷偷地玩尺子，被老师发现了。我灵机一动，迅速将尺子藏起来，来个绝不承认玩尺子。后来老师为了不影响上课，就没再追究。我长舒一口气，总算蒙混过关了。 确定中心： 根据中心，确定详略: 砺智故事 鞋带的故事 如何看待这些人物？ 表演大师： 弟子： 旁观者： 关注细节、欣赏他人 善于观察、热心 有好奇心 充分发挥想象，把这个故事修改得更加精彩、吸引人 “鸡蛋妈妈生了四个白白胖胖的鸡蛋。一个阳光明媚的日子，鸡蛋大哥率领三兄弟到草场上散步。走着走着，他们遇到一个庞然大物，大哥先后派两个兄弟去侦查，发现原来是一块大石头。他们决定与石头大干一场，结果三兄弟都牺牲了。回到家，鸡妈妈责怪鸡大哥不会照顾兄弟们。” 思维拓展 1.文中对人物进行了哪些方面的描写？ 2.“我” 有哪些感悟？ 文学沙龙 知识回顾： 作文电视机 一、叙述与描写的区别 二、变叙述性语言为描写性语言 1.写人：人物的语言、动作、神态、心理、外貌 2.写景：运用修辞方法 第8次家庭作业： 1、修改作文（令我开心的一件事），把叙述性语言改成描写性语言。 2、百字新事6+1 3、佳作欣赏：文中对人物进行了哪些方面的描写？ * * * * * *