人类行为与社会环境 - 空大花莲中心首页.pptVIP

社會學（二） 空中大學花蓮中心 林鳳珠 106.4.15 課程大綱 第四章 文化、宗教與禮俗 第一節 文化的概念 1 第一節 文化的概念 1 第一節 文化的概念 2 第 五 章 社會化 歷屆考古題: 社會化(P117) 、再社會化 (P137) 顧里「鏡中我理論」 (p122) 「概括化他人」(p124) 米德「角色採借理論」(p123) 佛洛依德「自我塑造理論」(p125 )艾利克遜「認同危機理論」(p126) 一個人獲得社會人格和學會參與社會互動的過程。嬰兒從一個生物個體轉化為社會成員的過程。 個人經由學習群體文化、學習承擔社會角色，來發展自己社會性格的過程。 社會化基本內容：1.教導生活技能、2.傳遞社會文化、3.統整自我觀念、4.培養社會角色。 我們對自己的印象是從別人的評估裡得來的，正像我們從鏡子裡才能看到自己的影像一樣 人們是透過觀察別人對自己行為的反應，而形成自我概念。 人從生物我成為社會我，發展自己社會性的過程。 社會化就是把別人的態度內化，並依社會上的期待，判斷自己行為的過程。 社會化是將「生物的我」與「道德的我」整合為「真實的我」的過程。 社會化是個體從生物人成長為社會人，並逐步適應社會生活的過程。 將人類成長分為八個階段，每個階段有其心理危機；每個階段能否成長和衝破難關，取決於每個階段的成長和解決問題的程度。 人格發展的每個階段是由認同危機來定義的，穩定自我認同，源自於對這些「認同危機」的積極解決。?  艾力克遜社會化階段-心理社會發展理論 個體社會化與認知能力息息相關。 社會化是一個積極的過程，為了社會化兒童必須吸收知識並加以消化。 第 六 章 社會互動 4.社會角色在意涵上是「社會地位的外在表現」、「一套行為 規範與行為期待 」、「人的多種社會屬性和社會關係的反映」、「構成社會群體和社會組織的基礎」,請說明之。(p161) 5.請說明社會角色的扮演，經過角色期待、角色認知和角色行為三個階段之內容。(P163) 6.常見的角色失調分為角色緊張、角色衝突、角色混淆、角色中斷、角色失調。(p163) 考古題 第 二 章 社會學理論 第 三 章 社會學研究方法 第四章 文化、宗教與禮俗 第 五 章 社會化 歷屆考古題: 社會化(P117) 、再社會化 (P137) 顧里「鏡中我理論」 (p122) 「概括化他人」(p124) 米德「角色採借理論」(p123) 佛洛依德「自我塑造理論」(p125 )艾利克遜「認同危機理論」(p126) 4.社會角色在意涵上是「社會地位的外在表現」、「一套行為 規範與行為期待 」、「人的多種社會屬性和社會關係的反映」、「構成社會群體和社會組織的基礎」,請說明之。(p161) 5.請說明社會角色的扮演，經過角色期待、角色認知和角色行為三個階段之內容。(P163) 6.常見的角色失調分為角色緊張、角色衝突、角色混淆、角色中斷、角色失調。(p163) 第一節 意涵 第二節 理論 第三節 形式 第四節 社會角色 1.社會互動(P147) 2.符號互動論p150、戲劇理論p153、俗民方法論p150 。 3.社會互動形式有交換、合作、競爭、衝突、疏離，請說明p157 * * 一、觀點與應用 二、社會學理論 三、社會學研究法 四、文化、宗教 五、社 會 化 六、社會互動 七、家 庭 八、社會組織 九、社會階層 十、人口都市化 十一、社會運動 十二、社會變遷 十三、社會問題 1 2 3 4 期中考P1～P168 期末考P171～P354 第一節 文化的概念 第二節 宗教 第三節 禮俗 歷屆考古題: 1.文化特質(p92) 、文化叢(p93) 2.文化落差(p95) 、文化模式(p94) 、文化涵化(p97) 文化混血 (p99) 3.請說明文化變遷的原因、類型與步驟(P96) 文化特質 p92 　文化是一群人共同持有，且指導其行為的信念、價值(非物質文化)，或所使用的物品(物質文化)。 組成文化的最小單位。 可以是物質,如:一隻茶杯，也可能是非物質,如：兄友弟恭、山區文化等。每種文化特質都有其特殊的意義、歷史背景、在文化所扮演的功能。 社會 文化特質 文化叢 文化特質 文化叢 p93 指若干功能上相互整合的文化特質群，是研究「文化特質」 的一個單位。 以人文活動、文化表現的分布範圍為劃分標準。 文化模式 p94 是一些標準化的行為方式與個體記憶文化的架構，是經過代代相傳的複製過程.。 文化落差 p94 文化涵化 p97 文化變遷 p96 「文化要素」以不同的的速率進行變遷，造成文化體系的分裂或斷層 1 2 3 是將自己文化調適於主流文化的方式。兩種文化的互動過程，涵化程度隨著文化內部差異與調適能力而定；涵化會造成兩種文化越