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21《老人与海鸥》前置性作业
21《老人与海鸥》前置性作业
班 第 组 姓名
查阅与课文相关的资料
(如作者是谁?文中的老人是谁?海鸥有什么习性等)
自主学习
划出生字和不理解的词语自学字词。我来盘点一下:
我又学会了( )个新字,我能将生字写的很美观:我觉得本课比较难写的字是 ,难认的字是 。
我有一个很好的记字方法是: 我用联系上下文或者查工具书明白的意思。、辨字组词
塑( ) 饼( ) 抑( ) 歇( ) 挫( )
望( ) 拼( ) 柳( ) 渴( ) 措( )
( )的乐谱 ( )的画面( )地注视
( )的海鸥( )的情义 ( )地唱真情播音:正确、流利读3—5遍课文,边读边画出让你感动的语句,在书上批注出你的感受。想一想课文的主要内容是什么?
4、交流文中让你感动的句子
5、我有几点疑问想与同学们交流、讨论。
疑问一:
疑问二:
(2)假如你是天堂里的老人,回忆与“儿女们”海鸥相伴的一幕幕,面对悲痛欲绝的海鸥,你会对它们说些什么?
22《跑进家来的松鼠》前置性作业
班 第 组 姓名
我查阅了与课文相关的资料
一、自主学习
1、我读了(??)遍,就读通课文了做到了读准字音,读通句子。(1)、我扫清了文字障碍,能读得又快又准。储备? ? 干脆? ? 失踪? ? 贮存? ? 蹿出不甘落后? ???千方百计? ???哭笑不得(2)、比一比,组词。蹿(? ?? ?)??贮(? ?? ?)??蹭(? ?? ?)? ?储(? ?? ?)窜(? ?? ?)??赔(? ?? ?)??曾(? ?? ?)? ?诸(? ?? ?)2、通过读文我知道了这篇课文的主要内容? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。3、松鼠跑到“我们”家来之后,在“我”家做了哪些事情?请你概括一下,写在横线上。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???4、通过读课文,我有几点疑问,想与大家交流一下? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 5、我搜集到的相关资料是:? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???
二、合作探究学法提示:充分自读课文,按照阅读提示,边读边思考,了解松鼠与家人的亲密感情,把感受批注在课本上,有感情地朗读课文,感受人鼠和谐相处的美妙境界。1、松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??2、快速阅读,找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分,有感情朗读,把自己的感受写在空白处。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
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