74LS161的实验教学设计.pdfVIP

VA 一疆 技【术研发】 74LS161的实验教学设计 戚桂美 (内蒙古师范大学计算机与信息工程学院 内蒙古 呼和浩特 010020) 摘 要 ：作为通信、计算机专业的必修课 ，数字电子技术的应用一直在继续向着广度和深度扩展。数字电路的实践教学则可以加深对理 论知识的理解，提 高实验水平和创新能力。实践教学的设计则能起到抛砖引玉的作用，增强学生分析问题和解决问题的能力。 关键词：74LS161；同步置数 ；异步置零；吉布斯过冲 中圈分类号：G40 文献标识码 ：A 文章编号：1671—7597(2012)0410082-01 O弓I言 $U~JH法计数功能。16l共有16个状态 ，采用置数法实现十进制加 7416l是四位 同步二进制加法计数器 ，除了具有计数的功 法计数功能时只要跳过其 中任意6个状态就可 以，方法有很多， 能外，还具有预置数、保持和异步置零等附加功能。本实验设 这里仅举一种 。当Q3Q2Q1Qo=1O0l(即9)状态时，通过译码 电 计 以74161为核心结合其他 门电路 ，设计 了四种计数器并对每 路给 出低 电平信号，将计数器置0回~Uoooo状态 。电路图和状态 一 种计数器 的功能和实验结果进行 了简单分析。 转换 图如图3，图4所示 。 174LSl61功能介绍 1【】 74L8l61是 四位 同步二进制加法计数器 ，功能如表1所示 。 C 表l 74LS161功能表 CP C 厶9 P T 工作状态 0 × × × 置零 图3 置数实现十进制加法计数 个 l 0 × × 预置数 @ 个 l l 1 1 计数 ( @ 匦 l1 2实验设计 ( 2．1一片161实现十进制加法计数器 图4 十进SUJn法计数器状态转换图 单片16l可 以实现16以内任意进制 的加法计数功能。实现 由于 161的置数是 同步式 的，所 以不存在异步置零法 中因 途径有清零法和置数法两种 。以实现十进制加法计数器为例 ： 置零信号持续时间过短而可靠性不高的问题 。 1)161的 是异步清零端 。当Q3Q2Q1Qo=1010 (即10)状 2．2两片161级联实现60进制加法计数器功能 态 时，通过译码 电路给 出低 电平信号 ，将计数器清零 回到 实现6O进制加法计数器需要2片161，它们之间的连接方式 0000状态 。电路图和状态转换 图如 图1，图2所示。 又分 同步和异步两种 。