陈太丘与友期摘要.pptVIP

王戎识李 ??????????????　　王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 ----学习目标---- 1. 熟读课文，把握内容。 2. 疏通文意，积累词汇。 3. 传承美德，诚实守信。 再读课文--读懂 利用注释、工具书疏通文意。 关注重点词句，关注称谓变化及特殊句式。 关注重点字词： 陈太丘与友期行,期日中,过中 （约定） 不至,太丘舍去, 去后 乃至。 （离开）（才） 陈太丘与友期行,期日中,过中（友 ）不至,太丘舍去,（太丘）去后（ 友 ）乃至。 再读课文--读懂 小组合作，利用注释、工具书疏通文意。划出疑难句子。 熟读课文，背诵 解释红色字： 1.太丘舍去，去后乃至 2.与人期行，相委而去 3.陈太丘与友期行 4.尊君在不？ 5.友人惭，下车引之。 1.背诵默写课文。 2.翻译课文，积累文言词语。 3.课外阅读《世说新语》。 * * * * * * 陈太丘与友期 《世说新语》 七年级上册 第25课 设计者：青岛第五十九中学 李辉 《世说新语》：是南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。 是一部专门写人物言行的笔记体小说。语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。 初读课文--读顺 读准字音读准节奏读出语气 读准字音 尊君在不( ) fǒu 读顺句子(读准节奏): A.陈太丘与友期行 B.待君久不至 陈太丘/与友/期行 待君/久/不至 陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 尊君在不 君与家君 您的父亲 对别人父亲 的一种尊称 您 有礼貌地 称呼对方 我的父亲 谦词，对 别人称自 己的父亲 关注称谓变化 关注省略句 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍去，（ 　）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 　）答曰：“（ 　）待君久（　）不至，（ 　）已去。”友人便怒：“（ 　）非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（　）下车引之，元方入门不顾。 陈太丘与友期 友 太丘 友 元方 家君 君 家君 尊君 尊君 君 君 友 ----文言翻译五字法： 留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语习惯。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。 文言现象梳理： 通假字： 古今异义: 1.陈太丘与友期 2.太丘舍去 3.元方入门不顾 省略句：（太丘）去后（友人）乃至 今义:照顾 “不”通”否” 古义:约定 今义:日期 古义:离开 今义:前去 古义:回头看 尊君在不 赏读课文--读透 1.元方和友人分别是怎样的人 ？（要求结合文中语句进行分析。） 2.这个故事给我们什么启发？ 才 丢下、舍弃 约定 通“否” 拉 小试身手 翻译下列句子。 ①太丘舍去，去后乃至。 ②元方入门不顾。 太丘不再等候就走了，（太丘）走后，（那人）才来。 元方头也不回地走进了自家的大门。 布置作业 * *