段渝波,男,1970年9月出生,昆明铁路机械学校任教,高.docVIP

段渝波，男，1970年9月出生，昆明铁路机械学校任教，高级讲师，中共党员。1993年分配到昆明铁路机械学校，先后在空调、机电教研组从事教学和管理工作。 起止时间 工作、进修培训单位 工作、进修培训内容 1993、7～2003、2 昆铁机校 空调教研组 承担多门专业课程教学和教学管理工作（教研组长） 2003、3～2006、2 同济大学 攻读“机械制造及其自动化”专业硕士研究生（脱产一年半） 2005、9～至今 昆铁机校 机电教研组 承担机电、数控专业主干课程教学和教学管理工作（教研组长、教务科副科长） 候选人主要事迹 按以下内容如实填写（打字填写，文字限制在本表格内，不另加附页） 1.师德与育人 2.教学工作及效果 3.教研、科研工作成绩 4.声誉、影响力及其他 段渝波同志，中共党员，高级讲师，1993年分配到昆明铁路机械学校，先后在空调、机电教研组从事教学和管理工作。在坚持不断地提高自身的政治素养、努力实践“三个代表”思想的同时，以认真的工作态度和高度的责任心，完成了各项教育教学工作，为学校建设和专业发展做出了积极的贡献，在育人、教学、师资培养、专业建设以及学术研究方面都取得了突出的成绩，在同行中起到了应有的示范作用。近年来获得第八届昆明市“优秀园丁”、第三届昆明市骨干教师、08年度市教育局“优秀共产党员”等荣誉称号。 一、 师德与育人 段老师认为：“教书育人”重在“育人”，做事先做人，因此他非常注重将思想品德的培养融入学生的学习和日常生活中。在班级管理中，他着力培养学生干部的管理能力，同时加强对后进生的帮助和教育。四川汶川发生大地震后，他通过组织同学收看新闻、读报、课间讨论等方式，使同学在心灵感受震撼的同时，懂得了“珍惜生命、关爱他人”的道理，对同学们树立正确的人生观起到了积极的作用。 近年来由于推荐学生就业和课题研究工作，他与云南铝业、昆船集团、云南CY集团、巨力集团等多家大中型企业建立了紧密的联系，他将这些企业的技术发展、人才需求情况以及大量的学生就业实例融入到专业教学和学生管理中，使学生能够对自己准确定位并树立正确的就业观，为学生顺利走好职业生涯的第一步奠定了坚实的基础，他推荐到企业的许多毕业生都得到了用人企业的好评。 二、 教学工作与效果 作为专业教师，近年来在承担15～20学时/周的繁重教学任务同时，积极开展教学改革。他依据“以工作任务为驱动、以能力为目标、学生为主体、理论与实践一体化”的教学思想，大胆改革专业课的教学模式并在自己承担的多门专业课教学中进行实践，在学生行为规范的养成和职业综合素质的培养方面取得显著效果，培养的学生得到了用人企业的肯定。他结合课改需要，制作了四门专业主干课程的多媒体课件，将多媒体、实验室和生产设备有效组合并应用在专业教学中，保证了较高的教学质量。08年3月，他负责组织“全国职业院校技能大赛” (电工电子)云南省代表队的培训工作并担任“机电一体化设备组装与调试”项目的指导教师，并于当年6月率队赴津参加该项比赛，取得两项优胜奖。今年7月，他与同校另外三名教师将代表云南省参加在北京举办的“高教社”杯全国中等职业学校数控技术应用专业教案设计与说课比赛。 05年9月开始，他根据学校、机电专业的师资情况和设备条件，结合昆明机电行业和 学校的发展趋势，带领教研组展开以课程改造为主导、师资队伍建设和实训设备设施整改完善并举的“机电专业一体化综合改革”，建立了“以学生综合职业能力培养为目标、以符合中职学生特点和职业教育特色的任务式教学法、理论与实践教学一体化为主要教学组织形式”的模块化课程体系，对核心课程实行模块化改造，编制了维修电工、机加工等主模块的教学指导材料（校本教材）。06年3月开始在相关专业班级试行，新的教学方法有效提高了学生的学习积极性，采用的教学组织方式有利于学生职业技能的提升，受到学生的欢迎。因为专业建设成效明显，“机电设备安装与维修专业”于06年10月通过云南省教育厅评估，获得“云南省示范骨干专业”称号，进一步促进了专业的发展。 三、 教研与科研工作成绩 07年6月，他作为课题负责人，在总结了教改经验基础上提报了“基于任务驱动的中职学校模块化教学体系研究”的课题申请，10月获得省教育科学“十一五”规划第二批课题立项，2008年1月完成课题开题工作，现正带领课题组开展课题研究工作，从而带动了学校的教育、教学理论研究，形成了一定的学术氛围。2008年学校50年校庆期间，担任学校论文集“学术科研”栏目编辑，并在该论文集中刊录4篇已发表和待发表论文。 04～05年，该同志参与了同济大学机械设计所与沈阳飞机发动机研究所合作的总装备部预研项目“AVEN机械故障防护系统研究”的设计工作，承担了应用于我国第四代战斗机的两套发动机应急系统的研究设计，其成果已通过有