2014五年级《植树问题》第1课时.pptVIP

1、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端都要栽的情况，谈谈你有哪些收获? 假如只栽一端或两端都不栽，那又会是什么情形呢？同学们课后去探究吧！ (四) 课堂作业 1、在一条全长2千米的街道 安装节能路灯( )，每隔50米安装一座。一共需要安装多少座节能路灯？ 两端也要安装 两端也要安装 两旁 两旁 两端也要安装 两端也要安装 两旁 两旁 2千米=2000米 2000÷50=40 40+1=41 41×2=82 答：一共需要安装82座节能路灯。 (四) 课堂作业 2、农网改造前，张村和李村之间的电线由41根电线杆相连，每两根电线杆相距60米。农网改造换用新型电线杆后，每两根电线杆间的距离变成了80米，新型电线杆有多少根？ 60×(41-1)=60×40=2400(米) 2400÷80+1=30+1=31(棵) 答：新型电线杆有31根。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 两端不栽树： 今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端都要栽的情况，谈谈你有哪些收获? 让我们一起留意一下身边的数学吧！ 身边处处有数学！ 3个手指间有2个间隔。 3个手指间有几个间隔？ 4个手指间有几个间隔？ 4个手指间有3个间隔。 5个手指间有几个间隔？ 5个手指间有4个间隔。 6个手指间有几个间隔呢？ 人民大会堂前有几根柱子？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人民大会堂前有12根柱子。 12根柱子间有几个间隔？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12根柱子间有11个间隔。 数学无处不在。通过刚才的观察与思考，你能从中发现规律，继而运用规律解决生活中一些简单而又实际的问题吗？ 下面，让我们一起进入今天的学习…… 石城二 同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵。（两端要栽）一共要栽多少棵？ 间隔数： 2 树的棵数： 线段图 5米 5米 开端 终端 3 在全长20米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵。（两端要栽）一共要栽多少棵？ 间隔数： 4 树的棵数： 线段图: 5米 开端 终端 5 5米 5米 5米 同学们在全长25 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵？ 间隔数： 5 树的棵数： 线段图 5米 5米 5米 5米 5米 开端 终端 6 间隔数 树的棵数 100 999 （两端要栽） 99 1000 树的棵数＝路长÷间隔长+1 树的棵数＝间隔数+1 2 3 3 4 4 5 7 8 同学们在全长100米的小路一边植树，每间隔 5 米栽一棵。 一共要栽多少棵？ （两端要栽） 两端要栽 100÷5+1= 21 (棵) 答：一共要栽21棵树。 线路一侧 两端都栽 棵数=间隔数+1 树的棵数=路长÷间隔长+1 1、两端栽树 2、一端栽树 3、两端不栽树 棵数=间隔＋1 1、两端栽树: 2、一端栽树： 棵数=间隔 3、两端不栽树： 棵数=间隔－1 棵数=间隔＋1 1、两端栽树: 间隔=棵数－1 2、一端栽树 棵数=间隔 3、两端不栽树 棵数=间隔－1 间隔=棵数＋1 间隔=棵数 36－1＝35（个） 6×35＝210（米） 答：从第1棵到最后一棵的距离有210米远。 我们用一条线段来代表20米长的小路 再用几个点或短竖线来代表小树苗 这就是我们经常要用到的线段图，线段图可以很好地帮助我们思考。 讨论与交流：间隔数都必须靠数数的方法数出来吗？你能根据已知条件通过算术方法列式求出间隔数吗？ 讨论与交流：通过刚才的模拟植树活动，当“在一条线路的一侧，两端都要栽”时，植树的“棵数”与“间隔数”有什么关系？ 线路一侧 两端都栽 棵数=间隔数+1 间隔数=线路长÷间隔长 你能运用刚才建立的数学模型解答这个植树问题了吗？也就是说，你能列出算式解答这个植树问题了吗？ 20÷5=4 4+1=5 答：需要准备5棵树苗。 引例 同学们在全长20米的小路一边植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树苗？ 植树的三种情况 每隔5米种一棵（两端都种） 路长（米） 画一画 间隔数 棵数 10 15 25 30 3 4 6 7 2 3 5 6 返回 请看例题 同学们在全长100米的小路 。每隔5米栽一棵（ ）。一共需要多少棵树苗？ 全长100米 每隔5米 一边植树 一边植树 两端要栽 两端要栽 100÷5=20