2014选考综合课件.ppt

2、如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。 访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由 一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用恰当的调控手段。 访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的问的技巧。而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺术技巧。 （1）一般提问方法： 要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为： ①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。 （2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。使访谈访谈顺利、深入地进行下去。 ①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。 ②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。 ③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。 访钢琴演奏家傅聪 P222  1．统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? 【解析】此题考查考生掌握访谈文本的特征以及信息整合能力。解答这类题目，首先要分清采访者和被访者。 采访者一共提了七个问题：①你很小就开始学习钢琴了吗？②你最喜爱的作曲家是谁？③我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事？④你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么？⑤对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？天分？勤奋？一颗敏感而善良的心？还是思想？⑥你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则？⑦什么是你说的好的音乐？ 这7个问题可以分为三类：①②是一类，问的是“怎么走上音乐道路”和个人喜好，这是采访开始对被采访者的基本情况的了解；③④⑦是一类，谈的是对音乐价值和境界的认识与追求；⑤⑥是第三类，谈的是艺术家的素质。 【答案】被访者的基本情况；对音乐的认识和追求；怎样成为一个艺术家。 2．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人? 【解析】此题考查考生归纳和评价被访者观点的能力，此题比单纯归纳还要难一点，在读懂文章的基础上要作出评价。即对文章的观点要有自己理解性的转换。 傅雷的话讲到“做人”与“做艺术家”之间是必要条件关系。原文中哪些地方讲到这些意思呢？ 第一步要“划定区域”，明确③⑤⑥是回答这个问题的。第二步“摘录词句”，找出所有谈到“做人”与“艺术家”的词句。第三步“整理答案”，相同意思的合并，零散的意思归拢，具体的表现提升。 【答案】能摈弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气；有“赤子之心”（真诚）。 3．根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”? 【解析】此题考查考生从不同层面深入挖掘作品意蕴的能力，探究文本的难点和发表自己的见解。解答这类题要注意全面思考问题，既要考虑到傅聪对演奏家的观点，又要想到对作品的理解，进而想到二者之间的关系。 【答案】（1）演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣； （2）演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界； （3）演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性（不断地对作品进行演绎、阐释与再创造）。 调查报告如何读？P229 调查报告的构成： 开头（引言、导语）：调查的背景、目的、对象、方式、方法、结果等。 作用：有利于作者展开，有利于读者理解整个调查报告的内容。 主体：纵式结构、横式结构、对比结构。 结尾：概括全文、明确主旨；提出问题、引发思考；针对问题，提出建议。 调查报告的特点： 材料真实、对象典型、叙议结合、针对性强。 调查报告的写作手法： 举例子、列数字、对比。 命题规律 一、调查报告——根据提供的数据和材料提炼观点、主题。 二、方法点拨：调查报告的读解 1．快速准确地把握调查报告的内容。 2．注意调查报告中观点与材料的统一。 3．调查报告的鉴赏评价。 4．如何对调查报告进行探究。 对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，关注民生、经济，有时可以从自身的角度