2015.1年期末复习1.ppt

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2015.1年期末复习1

某顾客因购买的家用电器有质量问题,要求商店退赔。在与商店营业员交涉的过程中,顾客对营业员进行了辱骂,并动手打了营业员一个耳光,该顾客的行为引起了在场其他人员的围观并强烈谴责。 阅读上述案例,回答下列问题: (1)此案中营业员的什么权利被侵犯?并请写出法律依据。(3分) (2)营业员应如何维护自身的合法权益,请你为营业员提两条建议。(4分) (3)请从权利和义务的关系角度,谈谈从该顾客身上我们应吸取什么教训?(4分) (1)人格尊严权 ;(1分) 法律依据:《宪法》第三十八条规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告、陷害。(2分) (2)①据理力争,告诉他这是侵权行为,让他赔礼道歉。(2分) ②如果不成,向人民法院起诉,依法维护自己的合法权益。(2分) (3)公民的权利和义务是统一的。(1分)只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重;不做有损人格的事,才能真正维护自己的人格尊严;2 作为中学生,我们应该自觉遵纪守法,不断提高自己的自身素质。2 1.小叶,常州某初中八(1)班同学,身患再生障碍性贫血,他的父母陪在身旁为他加油鼓劲;老师为他补习;父母的同事纷纷走进血站,为小叶鲜血;该校同学也纷纷伸出援手,短短几天捐助了数千元。为了更好地帮助小叶同学,该校同学还准备走上街头为小叶开展爱心募捐活动。 (2)当同学们走上街头为小叶募捐时,有些市民说这是骗人的。当你献爱心的行为被别人误解后,你还会继续做下去吗?为什么?(10分) 2. 【2011常州中考】从2008年到2010年,常州人开展“捐出一张废纸,奉献一片爱心”活动,前后共募集废纸6 276吨,变现善款453.5万元,成功救助55名患先天性心脏病的困难家庭儿童。通过这次活动,“平民慈善”“全民慈善”的理念更加深入人心,慈善不再是少数人和少数大企业的“专利”,普通人也能以各自合适的方式,对社会、对他人表达自己的爱心。 “慈善如同一盏明灯,在温暖受助者的同时, 也照亮了每个人的心堂。”请结合上述材料,谈谈你对这句话的理解。(6分) 1.下面的片段摘自一名七年级同学的心灵沟通,请运用所学知识,帮他解开心结。   最近我遇到了一些烦心事,我的好朋友小张给我起了一个不雅的绰号,一到下课就叫个不停,导致周围同学大笑不已。我也曾也心平气和地跟他沟通过,让他停止这样的行为,可他就是不听,我现在觉得只有和他一刀两断 ,并给他起一个更难听的绰号才能解我心头之恨。(8分) 2.小刚和小莉是同班同学,两家住得较进,他们经常在一起讨论学习,互相帮助。有一次放学正逢下雨,他们合撑一把伞回家。后来他们俩听到了一些风言风语……小莉对此坦然地一笑了之,但小刚却感到了压力,逐渐疏远了小莉。 (1)面对同学们的议论,小刚和小莉的做法正确吗?为什么?(6分)得分率52.5% 七年级学生小明在个人与集体的关系上有一些疑惑,他把疑惑在班级群里发了三帖, 帖子一:一个人要获得成功,不一定要依赖集体,只要自我奋斗就行。 帖子二:离开集体,就不可能成功,只有处处依赖集体。 帖子三:团结就是力量。只要对班级有好处的我们就做,没有好处的我们就不做。 请你给他一一回帖,帮他消除疑惑。(6分) 回帖一:个人离不开集体。此观点强调了个人的作用,忽视了集体的作用。 回帖二:集体离不开个人。此观点强调了集体的作用,忽视了个人的作用。 回帖三:集体有大小之分。小集体应服从大集体。 1.学校图书馆是在校学生借阅书籍的场所,理应对所有学生开放,然而在某市一重点中学,每班只发给部分成绩好的学生借阅证,凭证借阅。这样一来,那些成绩不太好的学生,只能望馆兴叹了。 (1)这所重点中学的做法对吗?为什么?(8分) (2)假如你是这所学校的学生,你将怎么办?(6分) (2)假如我是该校学生我将依法维护我的受教育权。 ①首先和学校协商,向学校提出权利请求,指出学校的这种做法是违法的,要求其纠正。 (2分) ②如果学校不纠正这一错误,向有关主管部门反映,寻求其帮助。 (2分) ③如果还是不行,则向人民法院提起诉讼。(2分) * 政治主观题作答我们要坚持的根本原则是什么? (根据设问,结合材料,用政治术语表述。) 认真审题,请你正确解读为什么? 准确提炼,献爱心的行为即? 会的。(1分) 人与人之间需要相互帮助 ,在生活中,被人误解,并不意味着献爱心、帮助别人就没有意义。 当他人处于困境时,如果我们能施以援手,有助于帮助他人解决困难,他可能重新获得生活的勇气; (2分)我们自己也会得到心灵的净化,精神的满足和道德的升华,有助于提升我们的人生意义和价值;(2分)同时也有助于营造 “我为人人、人人为我”的良好社会氛围,促进社会和谐。(2分) 误解是暂时的,只要我们真诚的付

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