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2015声现象复习课件

人要听到声音的条件 物体的振动 有传播介质 收听装置—人耳 可听声 响度不低于0 dB 声现象知识要点: 一、声音的产生与传播 1.声音是由发声体的 产生的,一切发声的的物体都 在 。振动停止,声音就 。 2.声音的传播需要 ,真空 传声,声以 形式传播。 3.声速的大小跟 有关,还跟介质的 有关,声音在固体中传播速度 ,在液体中较快,在气体中最 。15℃时空气中的声速是 。 4.回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象,人耳要区分开回声和原声,回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上(障碍物与发声体相距大于17米) 三、声音的特性 1、音调:声音的 叫音调,由 决定,频率越高,音调越高。 2、响度:声音的 叫响度;由 决下,物体振幅越大,响度越强。 3、音色:不同的发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,由物体的 和 决定; 4、频率: ,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,符号:HZ 5、人耳感受到声音的频率有一个范围: ,高于20000Hz叫 ;低于20Hz叫 (超声波、次声波人耳都听不能);动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;超声波有雷达、声呐、B超等。 四、噪声的危害与控制 1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做 振动时发出的声音叫噪声; (2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常 、工作、 的声音以及对人们要听的声音产生 的声音都是噪声; 2、噪声的等级:表示声音强弱的单位是 。符号 , 指人耳刚好能听见的声音,达到 会使鼓膜破裂失去听力。为了保护听力,声音不能超过 ,为了保证工作和学习,声音不能超过 ,为了保证休息和睡眠,声音不能超过 . 3、控制噪声:(1)在 (安消声器); (2)在 (植树。隔音墙) (3)在 (戴耳塞) 五、声音的利用 1、声音传递 (雷声— ,讲话—交流信息 听诊器—心脏是否有问题,回声定位:蝙蝠、雷达、B超、声呐) 2、声音可以传递 (飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生,超声波清洗钟表、超声波碎石 超声波洁牙) 下列关于声音的说法中不正确的是( ) A “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”,说明固体能传声 B 声波可以在示波器上展现出来.先将话筒接在示波器的输入端.再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音。在示波器上出现了如图1—9所示的波形,通过对波形的分析。可知______音叉的音调高。 乙 声现象复习课 声现象 一、声音的产生与传播 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 五、声音的利用 二、我们怎样听到声音 《声》全章复习课 1、声音的产生:由于物体的振动 声源:振动发声的物体(或正在发声的物体) 2、声音是以波的形式传播——声波(类似水波);可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。 3、声音在15℃时,在空气中传播速度:340m/s 且声速与温度有关 4、声音在不同物质中的传播速度不同: 固体液体气体 一、基础概念 声音传播的条件: a.物体振动 b. 需要介质 6、声音的特性 分辨不同发声体出的声音的重要特征 发声体的材料、结构和发声方式不同,发出的音色就不同 声音的品质 音色 音调高:声音清脆、 尖细;

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