初中生礼仪教育分析.pdfVIP

初中生礼仪教育研究 内容摘要 《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》中指出：“从规范 行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”可见，加强学生的人文素质教育，重视提 高礼仪修养，是新时期学校造就合格人才的着力之处。实践证明，礼仪教育属于德育范畴， 又蕴涵着美育，是德育中的基础教育，是提高学校德育工作科学性、针对性、实效性、主动性 以及弘扬中华民族传统美德最直接、最有效的途径。它对提高学生道德水平，建立良好校 风，推动学校精神文明建设，促进社会风尚都具有深远的意义。 礼仪是现代人必备的素质，是人立足社会、成就事业、美化人生的基础。所以礼仪教育 不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养、健全人格的教育。本文根据一条标语的不同反 响引起思考，对现行德育提出质疑并得出结论，即“空”、“大”有余、“近”、“实”不足。笔者在 纵向继承和横向借鉴的基础上结合中学生年龄特点和实际水平，界定初中生礼仪教育的价 值和内容，并指出初中生礼仪的特点，应区别于成人礼仪，不仅要带有浓厚的文化色彩和时 代烙印，还要有鲜明的教育特色和个人特质。 初中生礼仪教育的途径主要有个人养成和学校教育。笔者根据中外教育专家有关品 德发展理论和研究成果，对初中学生良好文明礼仪习惯的培养和矫治方法以及学校开展礼 仪教育的有效途径做了较为详细的研究。笔者通过教育实践，以四个结合、三个维度即与 养成教育相结合、与课堂教学相结合、与师德建设相结合、与家庭教育相结合，从“晓札”、 “激情”、“导行”人手，具体阐述如何通过礼仪情感上的培养，行为上的强化，促使认知上提 高，达到行动上自觉。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的好习惯。 关键词：初中生。礼仪教育，道德教育。行为习惯 Educationof SchoolStudent Courtesy Junior Abstract CouncilofCentralCommitteeoftheCommunistof tot11edocumentof“theState Party According ofmorals Chinaseveral and minor’sconstmctionand suggestionsstrengtheningimproving thought”，we moral andcivilized shouldactfrom thebehaviortocultivatethe character behavior．Ob— standardizing to human educationand s}louldfortheffort student’S viously．weput strengthen quality—orientedpay to forusto talentsinmodem attention etiquette isimportanthdngupqualified improve training．It has that educationtomoral andcontainsaestheticed— ciety．Practice pmvedetiquette belongs category ucation．Itisthemostdire