中考指导1.ppt

3、化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，重点复习实验探究，如影响食盐溶解速率因素的探究；鸡蛋壳、牙膏、岩石等相关成分的探究；辨别黄金饰品的真假等。同时，也要关注家庭小实验。 4、化学计算的复习，大家知道，化学计算对于中考来讲，计算的总体难度下降，但我认为对计算能力的要求并没有降。首先应该是将计算题中所包含的各种类型进行知识的网络化；其次通过典型的例题来提高解题的准确性、规范性；（思路清晰、步骤规范、答案准确是解题的一般要求）再次让学生总结出解题的规律；第三要关注与生产、生活紧密联系的各类产品标签相关内容的有关计算 5月低—6月初 综合模拟阶段：适度模拟训练，提高应试能力。 主要任务：提高学生应试能力，拾遗补漏，调整学生心态。 实施方法：讲练结合，注重应试方法、技能的提 高和心理指导。  最后四五天时间让学生自由复习，教师辅导，不在讲授。?? 　教学重心：回归教材，熟悉基本概念，基本理论，基本方法，典型例题。 答题思路与技巧： 1、选择题： 选择题目中的关键词有：物质（包括化学式等），数据（包括等质量），化学反应方程式（包括字母方程式），微粒符号（包括示意图），及要求选择的选项是正确的是，不正确的是，错误的是……，而选项中注意的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是……等。 2、填空题： 足量的a、过量的b,适量的c，充分反应（不等于恰好完全反应），恰好完全反应；而答题要求中的关键词有：填写化学式，名称，序号，及阴、阳离子符号等。 3、实验题：找到实验目的，通读题。 实验，最重要的就是实验目的，所有实验方案的设计与实验的反思与评价都围绕着实验的目的来展开的。在把握不准实验目的时，可以通过通读题目的实验设计，实验步骤等明确实验目的；在进行实验评价时要从实验是否达到目的，实验方案是否简单、安全，快速，环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较，得出结论。 4．推断题：找到突破口，顺藤摸瓜。 物质的特殊颜色（如黑色固体有铁粉、碳粉，CuO粉末Fe3O4粉末或某些离子的颜色如Fe2+浅绿色、Cu2+蓝色和各种沉淀的颜色等），特殊性质（如CO，H2，C高温下的还原性，CaO与水反应放出大量的热等），典型用途（如作干燥剂的CaO，焙制糕点、治疗胃酸的NaHCO3，做建筑材料的或补钙剂的CaCO3等），反应的特殊条件（水通电分解，CO或C在高温下还原CuO、Fe2O3等），都是推断题的突破口。找到突破口后，可根据突破口的具体位置进行正推或者逆推。 5．计算题： 计算题目中的关键词有：物质（化学式），数据（包括坐标图或标签中的化学式， 数据），所求的是反应物还是生成物，是质量还是质量分数。 综合计算题的评分标准是分步给分的“不全会不等于全不会”，哪怕写对化学方程式也能得到一定的分数。一个原理写一步，切不可列一步到位的综合式，防止计算结果出错而多扣了应得分数。做计算题要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写格式和单位、有效数字等都应规范。 做到：① “审题要清，解题要快，先易后难，先熟后生”。要做到稳扎稳打，尽量一次成功。 ②防止出现：“会而不全，会而不对”的现象，因为做错题比没做题更可怕。 * 爱的 * 爱的 * 品味近年中考，展望2012 中考化学考前指导与预测 试题结构： 一、选择题：（20×2=40分） 二、非选择题（三个大题：60分） 包含五条主线： （一）物质的构成与分类：（分子、原子、元素、核外电子排布、化学式与化合价，纯净物、混合物等） （二）物质的变化：（物理变化、化学变化、反应类型、化学方程式及其计算等） （三）身边的化学物质：（氧气、碳和碳的化合物、水、甲烷、溶液、常见的酸碱盐等） （四）化学与社会发展：（燃料与燃烧、资源的利用与保护、材料的开发、化学与环境及人体健康） （五）化学实验与科学探究：（实验基本操作、气体的制取、物质的检验、分离和推断、实验探究） 1.判断物理变化和化学变化 2.化学用语 3.溶解度曲线 4.框图推断题 5.实验基本操作---O2和CO2实验室制取及其变式题 6. 海水中的化学：粗盐提纯、从海水中提取金属镁、以及用氨盐水制纯碱 一、历年中考经典试题重复出现 中考命题特点 （2008年潍坊中考）：7．乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇。下列过程中没有发生化学变化的是（ ） A.甜菜的生长 B．汽油中加入乙醇 C．乙醇的燃烧 D．蔗糖的发酵 。 （2009年潍坊中考）：1．下列变化中属于物理变化的是（ ） A．火箭点火