部编版语文五年级上册第五单元【集体备课】.pptx

习作单元：说明性文章部编版小学语文五年级上册第五单元集体备课 教材解读 ： 本单元是习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。主要学习写说明性文章为主题，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。其中最重要的要素是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。”整个单元就是通过这一条重要的线索串起了各部分的学习内容，全面推进学生的各项语文能力。 说明性文章，对于学生来说并不陌生，在中年级就学过.《蟋蟀的住宅》、《纳米技术就在我们身边》等课文。在日常生活中，会阅读科普读物说明书等。本单元让学生集中学习不同种类的说明性文章，了解其特点，并尝试写一篇说明性文章。 教材解读： 本单元的语文要素：“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。” 围绕这一要素编排了两篇精读课文，主要是让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。《太阳》语言平实，通俗易懂。作者运用列数字、举例子、作比较等说明方法，从多个方面介绍了太阳。《松鼠》语言活泼描述生动，作者抓住松鼠的主要特点，形象的介绍了松鼠的外形、习性等。两篇课文的课后题都与习作要求紧密联系，为单元习作做准备。 教材解读太阳课后第二题引导学生体会运用说明方法的好处。 教材解读松鼠课后题让学生梳理相关信息，并且关注说明文不同的表达特点。 本单元最后安排了习作“介绍一种事物”，让学生搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚，是对本单元学习的综合运用，旨在让学生感受到说明性文章与现实生活联系的紧密。习作和之后的分享交流，能让学生感受到练写说明性文章的好处。 本单元教学时需要注意以下几个问题：一、本单元重在引导学生了解基本的说明方法，体会说明方法的好处，并能在习作中运用。二、要根据习作教学的需要，灵活处理各板块的内容。 三、 本单元“初试身手”的练笔和单元习作都要在学生观察和搜集资料的基础上进行。四、要针对学生的练笔及单元习作的实际情况进行有效指导。 单元教学目标与内容学习目标1.认识32个生字，会写20个字，掌握22个词语。2.默读并学习课文，了解说明性文章的特点，掌握基本的说明方法；体会说明文不同的语言风格，并结合具体语句体会恰当运用说明方法的好处。3.通过学习课文，能够用自己感兴趣的方式，以主播或讲解员的身份，介绍一项事物。4. 能恰当运用多种说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，并和同伴交流自己的介绍。 学习内容与学习重点学习内容教学重点教材内容：●阅读：1．《太阳》2．《松鼠》●习作例文：《鲸》、《风向袋的制作》●习作：介绍一种事物●语文园地：交流平台、初试身手补充资源：《蓝鲸》《如果把银河系装进盘子里》《飞翔的蛙和散步的鱼》《这样的尾巴可以做什么》《酷物品》1.在学习的过程中，认识32个生字，会写20个字，掌握22个词语。2 .在举办一场校园博览会的学习过程中，了解基本的说明方法，体会使用说明方法的好处。3. 通过不同说明性文本的阅读，感受说明文不同的语言风格，并结合具体语句体会恰当运用说明方法的好处。4. 能抓住事物的特点，运用多种说明方法，介绍事物的不同方面，将所选事物说明白，并和同伴交流自己的介绍。5. 巧用多媒体技术，有选择地介绍所学文本中的内容，体验“讲解员”与“小主播”的身份。 内容安排任务课时活动学习内容太阳空间站2设计空间展览区《太阳》制作个性资料卡我在空间站做讲解员“巨无霸”“小可爱”的直播间2小可爱的自述《松鼠》2秒懂巨无霸习作例文：《鲸》初试身手说说我的点赞理由云端淘宝屋4晒一晒：制作分享习作例文：风向袋的制作优享好物推荐（介绍一种事物）习作：介绍一种事物交流与分享 课时教学基本思路 任务一太阳空间站任务二“小可爱”“巨无霸”的直播间任务三云端淘宝屋 活动一：设计空间展览区制作要求：在太阳图册中准备太阳各个角度的图片；推荐学生使用思维导图软件；在分享平台分享作品思维导图软件1. 激趣导入，走近太阳（1）教师出示各种角度下太阳的图片，请学生分享所了解的有关太阳的民间传说，激发学生进一步学习的探索欲：关于太阳，还有哪些是我们不知道的呢？（2）学生初读课文，以思维导图的形式梳理文章内容，小组讨论：课文围绕太阳的哪些方面展开了说明介绍。2. 设计展览区以小组形式交流思维导图，梳理文本内容，为空间站设计展览区。 活动二：制作个性资料卡制作要求：学生将作品上传至平台分享，其余同学可以欣赏、点赞。 2.感受说明文的最大特点：科学严谨。 3.制作个性资料卡选择自己感兴趣的展览区，以小组为单位为该区整理说明资料，辅以恰当的图片，制作成一张张个性化的资料卡。资料卡形式参考1.了解太阳。文章是怎样介绍太阳的特点的？研读1-3自然段，提取关键信