54届高二《中华文化的智慧之花——熟语》.ppt

三、预习提纲:40分钟 1、阅读课本第四课及《导与练》p46-47相关内容，归纳并筛选出熟语的类型、特征、定义和来源。 2、完成课后练习一 学生活动二： 给下列提供的熟语分类。 学生活动三： 　　　阅读课本第四课第四节74—76页的内容，归纳并筛选出成语的概念和来源。 学生活动四（采用抢答的形式）： 　　给下列空格处填写正确的成语。 成语之最 最遥远的地方—— 最荒凉的地方—— 最昂贵的稿费—— 最高的巨人—— 最长的一天—— 最大的巴掌—— 最吝啬的人—— 最厉害的贼 —— 有一次，一对情侣斗起嘴来。 她说：你对我一点也不专心，整天个___________； 他说：我做什么你都看不顺眼，整天个__________； 她说：你们男人全一样，总想着___________ 他说：吓，每次约你出来，你还总是____________ 她说：瞧你这身打扮，____________的。 他说：总比你天天_____________，到处找东西强。 学生活动五： 通过课堂练习和《导与练》相关练习的训练和处理，在自主学习、小组合作讨论，交流展示的基础上，归纳常见的成语误用类型，提高判断成语正误的能力。 小结：常见成语误用类型 一、张冠李戴（适用对象错误） 二、望文生义（内涵意义不清） 三、重复赘余 四、自相矛盾，违背常规（不合逻辑） 五、范围不清，轻重失当 六、不辨色彩，褒贬失当 七、敬谦错位 八、不识本义，音形相近致误 九、语法功能混乱 当堂训练： 　　思考、完成下列各题。 （三）课堂总结及《导与练》相关练习。 处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。 殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。 游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。 例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手， 地暗算老二。 例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过 的日子了。 处心积虑 逍遥自在 当堂训练： 趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。 争先恐后：抢着向前，惟恐落后。 例句：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁锹、草袋， 地奔向大坝。 争先恐后 不负众望：不辜负大家的期望，褒义。 不孚众望：不为大家所信服，贬义。 例句：1995年1月6日，郎平 ，果然从美国新墨西哥州来了传真，这次传真令许许多多女孩都哭了。 不负众望 狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。 例句：这伙人 ，干尽坏事。 朋比为奸 息息相关:息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间。 例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和我们是 。 休戚相关 1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（??? ） 　A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。　?? B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。　 C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。　 ? D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀! 1．D　　A项：“师心自用”指固执己见，自以为是，贬义；B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项：“生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。 * 一、学生能力发展目标 1、通过课前预习和课堂活动，了解熟语的基本类型、特征、定义和来源。 2．在预习的基础上，通过个别提问，其他同学补充,教师引导点拨，掌握成语的来源及成语积累的四大途径。 3．通过课堂练习和《导与练》相关练习的训练，在小组合作讨论，交流展示的基础上，掌握常见的成语误用类型，提高判断成语正误的能力。 学生活动预设： 一、用滥用成语的笑话导入：（笑后沉思谈感想） 小学生张明在爸爸出差的时候给爸爸写了一封信，信的内容如下： 我最亲密无间的爸爸：您好！ 最近身体是否健壮如牛？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋不顾身的学习。前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！您独一无二的儿子张明。 学生活动一：（在学生自学的基础上教师提问，其