2013年五年级语文教学工作总结及班主任工作总结.docVIP

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  2013年五年级语文教学工作总结及班主任工作总结      转眼之间,一个学期又结束了。本学期我担负五年级(4)班的班主任并担负语文教学工作。根据学校工作思路,结合本班实际情况,美满完成了所有的工作任务。本学期,孩子们成熟了、懂事了,我也与他们一起成长着,感受着,思考着。现将具体工作总结以下:      本学期班内依然为76名学生,其中有男生36人,女生40人。无转入转出。本学期,大多数学生学习态度较端正,学习积极性较高,学习习惯较好。但也有相当一部份学生表现浮躁,学习马虎应付,作业存在偷懒现象。还存在着依靠性,不愿意自己探究知识,没有好的学习习惯,还需在今后的学习中继续进行渗透。         在语文教学中,做好以下几方面工作:      1。激起学生学习爱好,进步学生语文素养      爱好是最好的老师。在教学中,我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比方,在导入新课,让学生一上课就可以置身于一种轻松***的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;用讲述故事的方式导入,采用激起爱好、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激起学生的灵性,开启学生学习之门。      2.培养积极探究习惯,发展求异思惟能力。      在语文教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。让学生对题目充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的题目进行辩论。通过辩论,让学生进一步熟悉了自然,知道了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,学生在思考,辩论中真正体验到了自我价值。      3.重视朗诵品评感悟,让课堂教学活起来。      小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描写的美好,语言应用的精巧,思想表达的深邃,见解论述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色的地方没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象,在浏览中抓重点,引导学生对语言文字反复朗诵,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,弥补空缺。引导学生选择自己浏览感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华熟悉。      4.重视课内外结合,浏览再上新台阶。      在实践中,我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。比如:在学了《一本男孩子必读的书》一文后,我引导学生浏览英国笛福的《鲁滨逊飘流记》感受鲁滨逊的机灵英勇与大胆创新,教学生如何生存,学会坚强。让学生浏览《悲惨世界》《简爱》《巴黎圣母院》等名著;还引导学生读了《草屋子》《城南往事》等,通过这些搜集与浏览,不论是学生的浏览爱好还是能力都进步了很多。           我主要从以下几方面去做:      1.开学初,充分利用班队会及晨会的时间温习《一平常规》、《小学生守则》和《小学生平常行为规范》,并在平常学习的进程中,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育,使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。      2.利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手和国旗下讲话、主题班会等活动,培养学生爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。      3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。组织学生积极参加了学校的田径运动会,运动会上,孩子们自己组织拉拉队,自己组织后勤服务工作,表现很好;在年终的庆元旦联欢会上,孩子们更上自己组织、自己编排、自己装潢教室等,让我更是对他们刮目相看。      4.充分利用板报,做好宣传      板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报阵地交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自优点,公道安排布局,把板报办好。现在,这批学生已不但自己成长,而且带动一大批学生投入到了宣传的活动中了。本学期,我班共出不同主题的板报八期,每期主办人都不同。另外,还把此项活动深入到了其他年级的不同班级,遭到老师们的一致好评。      5.重视习惯培养,关注细节,      俗语说得好细节决定成败!良好的行为习惯要从细节抓起。比如,培养学生尊师守纪的习惯。怎样尊师?见到老师问好,固然不错。但仅仅如此是远远不够的。还需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计公道;关心班级卫生,爱惜身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧随着上课的节奏,思路清楚,及时回答题目。我还喜欢学生插嘴,在

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